2016苏教版语文选修“五猖会”课件2.pptVIP

鲁迅散文的特点 鲁迅的回忆散文收于《朝花夕拾》集中。散文较多地继承了传统散文的特点，写人记事均于平淡质朴的笔墨间蕴藉着深邃的思想，而且在对旧日情怀的回顾时，还常常发表议论，抒发对现状的某些不满之情。 绍兴人把它们说成是马、猴、狗、鸡、蛇五种动物之精。五猖会是迎神赛会的一种，就是把五猖庙里的“五通神”请出来巡游。这些迎神赛会当然是迷信活动。但在当时，广大贫苦人民生活在水深火热之中，根本无法享受正常的文化娱乐活动，赛会在这个意义上说，也算作是一种群众性的娱乐活动。 几次赛会 1、门外的赛会（初次的庙会等） 2、书中的赛会（明朝的庙会等） 3、盛大的赛会（梦想的庙会、庙前的五猖等） 4、关东看五猖（关东的赛会、失落的赛会等） 2. a、课文第一节末尾的“完了”一词表达了作者怎 样的心情？ B、怎样看待第二段中关于“吹哨子”的描写？ c、“忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷”句中的“谨肃”“蹊跷”是什么意思？为什么工人的脸色忽然变“谨肃”了？这说明了什么？ a/一个“完了”，既写出了那没有看到的神像走了，也写出了孩子的失望的心情，也为下文写自己想看赛会蓄势 。 b/在那个缺乏文化生活的时代，吹哨子似乎也是孩子们的乐趣。 c/“谨肃”是指工人们不像刚才那么无拘无束，脸色严肃。“蹊跷”是指奇怪，有什么隐情。 工人们之所以“谨肃”是因为“我”父亲来了。这说明当时社会等级比较森严，下层百姓对上层的畏惧。 3、课文的第一部分都在谈迎神赛会，作者这样写，有什么意图？ 五猖会，对一个孩子来说，意味着渴望与欢乐，如同重大的节日。作者用大半的篇幅来写迎神赛会，在于渲染赛会的盛大、热闹，突出赛会的吸引力，突出我想看赛会的强烈愿望，而父亲让我背书，造成童心与现实的冲突。文章用欲抑先扬的手法，突出对当时压抑儿童心性教育方法和制度的不满做铺垫。 4、第九段是关于什么的描写？ “我担着心，一句一句地读下去”实际作者担心什么？ 5、怎样理解文中写“一气背将下去，梦似的就背完了”，为什么说背书如梦呢？这里的“梦”有哪些含义？ 6、文末两段写大家高兴，而“我”却觉得“似乎都没有什么大意思”，这里运用了怎样的手法？反映了什么？或怎样理解“五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”？ 7、课文结尾 “我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”表达了作者什么样的感情？ 全篇都是叙述，结尾出语似极平静，感情却很强烈，在文字背后隐藏着那种父亲的不讲理、父亲的不理解孩子、父亲的专制在孩子内心造成的创伤和带来的痛苦。 8、五猖会中家人为看五猖会做好准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明对比，这样写有何作用？ 烘托出父亲让我背书我的痛苦感受，突出主题思想 9、讨论：最后一段反映了我的什么心情？你如何理解父亲在我最高兴的时候叫“我“背书这件事？你遇到过类似的事情吗？?? ?? ?提示：全篇都是叙述，结尾出语似极平静，感情却很强烈，在文字背后隐藏着那种父亲的不讲理、父亲的不理解孩子、父亲的专制在孩子内心造成的创伤和带来的痛苦，反映父亲在我最高兴的时候叫“我“背书是对孩子心灵的伤害，压抑了孩子的个性。 总结：《五猖会》 围绕 《五猖会》写了哪些事，表达了作者怎样的感情 ？ 《五猖会》是鲁迅儿时回忆去东关看五猖会的一件罕逢的盛事。这篇文章描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。 结构与语言特点 本文的结构很有特色。前面的写没有看到神像、明时的赛会等内容，并非闲笔，而是从正反两方面为这一次来之不易的赛会做铺垫，以突出主题。 同时，叙述语言简洁，于平淡见神奇，不愧为大家之笔。 * 中小学课件 作者:鲁迅 一、作 者 简 介 鲁迅〔1881～1936〕浙江绍兴人，原名周樟寿，字豫才，后改名周树人。是我国伟大的文学家、思想家和革命家。中国无产阶级文学的奠基人。中国无产阶级文化思想的先驱。 1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。1923年出版第一本小说集《呐喊》，成为中国新文学的奠基作。 鲁迅的作品集： 小说集： 散文集： 散文诗集： 杂文集： 《呐喊》《彷徨》《故事新编》 （历史小说） 《朝花夕拾》 《野草》 《坟》、《热风》、《华盖集》、 《华盖集续编》等16部，被誉为 “匕首”、“投枪”。