2016苏教版语文选修“假如我有九条命”课件2.pptVIP

7C中小学课件 假如我有九条命 余光中 酒放豪肠，七分酿成了月光 余下的三分啸成剑气 口一吐就半个盛唐 整体把握 第一条命是“专门应付现实的生活”。 作者选取了现实生活中最常见也是最烦琐的事 情——填表格，这种类似于把“须弥纳入芥子”的事情是最为难做的，还有回信和开会，也是要占去半条命的“现实”生活，但是，人往往不能免俗，该应付的还得应付。 第二条命是“陪伴父亲和岳母”。 孝敬老人是中华民族的传统美德，更何况是 “年逾九十”且已“半昧不明”的父亲和“殷殷照拂，情如半母”的岳母。 第三条命是“用来做丈夫和爸爸”。 作者因为自己“忙于外务”而不能全心全意地做“专职”丈夫而不安，更因自己做父亲的不称职而惭愧。 第四条命是“做朋友”。 因为自己“穷于时间”，不能够去做一个“漂亮的朋友”，可以“仗义疏财”，可以“近悦远来”，而只能“维持低姿态，大半仅是应 战”，这多少会让人觉得有些尴尬。 第五条命是“用来读书”。 浩繁的书籍“汹涌而来”，只苦于不能“痛痛快快地读书”，所以作者特别渴望“有一条命专供读书”。 第六条命是“用来教书”。 一个负责任的老师应该是“全力以赴”的，但因为名师往往“忙于外务”，所以不能专心致志教学，也就无法带得“高徒”，这是不能不让人遗憾的。 第七条命是“完全用来写作”。 作者“正职是教书”，业余才能从事自己所热爱的写作，但作者总觉得应该把“需要全神投入”的写作放在“主位”，因而作者不能同意陆游的观点，认为作为一个文人也许无须“立功”， “立言已足自豪”。 第八条命是“专门用来旅行”。 读万卷书，行万里路，这是人生的至高境界，因为在行走中“不但可以认识世界，亦可以认识自己”。 第九条命是“用来从从容容地过日子”。 “看花开花谢，人往人来，并不特别要追求什么，也不被‘截止日期’所追迫”，这是一种境界，是淡泊名利、宠辱不惊的诗意人生。 九条命中作者最理想的是哪一条? 第九条命也许是作者理想中的人生，就像猫有九条命，其实只有一条属于自己一样，这一条命也许才是实实在在地属于作者自己。 作品主题 以独特的思维与角度设想了九条命，有的为生计，有的为亲情，有的为友情，有的为闲情，娓娓道来，充满睿智与哲理，使人深思，给人启发。 7C中小学课件