2016苏教版语文选修“兵车行”课件.pptVIP

7C中小学课件 兵车行 杜甫 作者简介： 杜甫，字子美，唐代现实主义诗人。曾居长安城南少陵以西，故自称少陵野老，后人称他为杜少陵；又因担任过检校尚书工部员外郎，所以后世称他为杜工部。杜甫的作品显示了唐朝由盛转衰的历史过程，被称为诗史，他本人则被尊称为诗圣。 韩愈称赞杜甫：“李杜文章在，光焰万丈长。”杜甫自己说：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。” 安史之乱期间，杜甫辗转流离，最后抵达成都，在亲友的帮助下，在城西浣花溪畔筑草堂栖居。后来出川东下，贫病交加，病逝于湘江的破船上，终年59岁。 沉郁顿挫： 1.关于沉郁 就是指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉。所谓沉，是就情感的深沉而言；所谓郁，是就情感的浓郁而言。 2.关于顿挫 指语意的停顿挫折（间歇、转折）。 这首诗大约作于天宝中后期。当时唐王朝对西南的少数民族不断用兵。天宝八年（749），哥舒翰奉命进攻吐蕃，石堡城（在今青海西宁西南）一役，死数万人。十年（751），剑南节度使鲜于仲通率兵八万进攻南诏（辖境主要在今云南），军大败，死六万人。为补充兵力，杨国忠遣御史分道捕人，连枷送往军所，送行者哭声震野。这首诗就是据上述情况写的。 背景 《兵车行》是杜诗名篇，是杜甫转向现实主义的标志性篇目。诗人以满腔悲悯之情，含蓄而深刻地揭露了穷兵黩武、连年征战给人民带来的苦难，寄寓着对苦难的强烈同情，充满非战色彩。 思想感情： 理一理层次 第一层：车辚辚……哭声直上干云霄。 第二层：“道旁过者问行人”直至结尾，叙述行人的答话。诗人让行人自己申述一生悲惨的经历。 车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。 总结：这首诗开篇就描写了征人出征，家人送别凄惨场面，渲染了一种凄惨的氛围，表达了人民对战争的痛恨。 请你结合诗歌内容谈谈战争给人们带来了哪些苦难？ 思考切入点： 1、征人自身的戍边征战生活。 2、征人离家后的家庭生活。 3、思想观念。 总结：战争带来了什么？ ①士兵：戍死边疆或战死疆场 ②家庭：支离破碎 ③农村：民生凋敝/租税不休 ④思想：重女轻男 1、诗人给我们描绘了一幅出征送别图，这幅图有什么特点？ 2、诗人是通过哪些表达技巧描绘出这些特点的？ ①这是一幅震撼人心的送别图：充满了辛酸、悲恸、凄惨、绝望…… ②表达技巧 车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。 这一句描绘了新兵出征的场景：听觉，“辚辚”“萧萧”都是拟声词，从听觉角度入手，仿佛使人听到兵车轧地，响声隆隆，战马奔腾，昂首嘶鸣。 视觉：出征的士兵挂着弓箭，夹杂在车马中，一列列地开赴边地战场。 爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。 “走相送”的“走”是“跑”的意思字，用得出神入化，把亲人闻讯后匆忙跑出的情景，急切心情，难舍难分的感情写得细致入微。 爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。 爷娘妻子：有老有少，家里的主干力量却被征去当兵，而且一去几乎不返，可以想见战争的残酷。 尘埃不见咸阳桥： 侧面烘托出被征士兵的数量之多。 牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。 这两句描写的送别场面非常凄惨，请你从表达技巧角度来鉴赏。 这两句主要运用了动作细节描写：“牵衣”“顿足”“拦道”，送别的人料定这一别基本就是诀别，所以不忍心看着老人不愿看着自己的儿子，妻子不愿看到自己的丈夫，子女天真无辜，不知道自己的父亲一去就几乎是不返，白骨埋战场，所以嚎啕大哭，哭声响彻云霄，悲惨至极。 请你结合诗歌内容谈谈战争给人们带来了哪些苦难？ 思考切入点： 1、征人自身的戍边征战生活。 2、征人离家后的家庭生活。 3、思想观念。 总结：战争带来了什么？ ①士兵：戍死边疆或战死疆场 ②家庭：支离破碎 ③农村：民生凋敝/租税不休 ④思想：重女轻男 或从十五北防河，便至四十西营田。 去时里正与裹头，归来头白还戍边。 在众多的役夫中，有的只有15岁，有的甚至还小，连头巾就不能自裹，还需里正代为裹头。从侧面看出：长期的黩武战争，大量人员死亡，流血成海。为了补充兵力，只得到处抓人。 况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。长者虽有问，役夫敢申恨？且如今年冬，未休关西卒。 “不异犬与鸡”，类比，表现了士兵军营征战生活的凄惨；而且即使心中有万般无奈与苦闷，但是也无处申诉，冬天战事也未休止，可见征战生活的极度残酷。 君不闻，汉家山东二百州， 千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。县官急索租，租税从何出。 连年征战带来的后果是广大地区人烟稀少。即使有几个妇人辛勤劳作，地里的庄稼也是稀稀疏疏，不成行列。但是县官还要着急地催租。这是一幅萧条，荒凉的战后图，即使是民生凋敝，朝廷仍然要苛捐杂税，反映了朝廷的残暴荒淫无度。 信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。 封建社会