2016苏教版语文选修“天上谣”课件.pptVIP

李贺一生位卑职冷，病贫交迫，深感世变无涯，人生有尽，死生问题纠结于心。 现实找不到出路，于是他在诗中自鸣不幸，以神奇的幻想，缤纷艳丽的色彩，扑朔迷离的手法，来刻意的营造仙界、幻境，来表达他的追求与向往，抒发他的苦痛与悲愤，以求得内心的平衡和慰藉。有时，天上的仙境只能给他短暂的解脱，而现实的黑暗却像噩梦般纠缠着他，于是，他又用冥界鬼怪、死亡、寒夜等排遣内心的悲痛，因此，被世人称为“诗鬼”，其作品风格为虚幻荒诞、幽峭冷艳，在诗史上独树一帜。 哪些诗句是写天上的生活，哪些是写人间现实？ 诗共十二句，分成三个部分。 开头二句：是诗人仰望星空所得的印象。 结尾二句：则是仙人俯视尘寰所见的情景。 中间八句：具体描述天庭的景象，陆续展示了四个各自独立的画面。 主题： 李贺《梦天》开篇就很压抑（天色阴沉，景色凄凉），梦中遇天女，体现他在现实生活中渴望遇到知己，梦中的平和宁静反衬现实中的苦闷失意。天上俯视大地，陆地海洋沧桑变化折射人生的短促而渺小。以上种种困扰诗人的心灵，让他的心那样沉重苦闷，这首诗是李贺沉重压抑的苦吟。 7C中小学课件 天上谣? 学习目标 1.赏析诗句的画面美. 2.想象富丽，具有浓烈的浪漫气息 李贺，字长吉。祖籍陇西，自称“陇西长吉”。家居福昌昌谷，后世因称他为李昌谷。李贺为唐宗室郑王李亮后裔，但其家已没落。他童年即能词章，15、16岁时，已以工乐府诗与先辈李益齐名。 李贺父名晋肃，“晋”、“进”同音，与李贺争名的人，就说他应避父讳不举进士,韩愈作《讳辨》鼓励李贺应试,但贺终不得登第。后来做了三年奉礼郎，郁郁不平。在京时，常偕密友出游，一小奴骑驴背一破锦囊相随。李贺得有诗句，即写投囊中，归家后足成完篇。母郑夫人常说“是儿要当呕出心乃已尔”。后辞官归昌谷。一生体弱多病，27岁逝世。 李贺故里 李贺故里 1、用自己的语言描绘主体部分四幅画面，说说诗是如何表现这种瑰丽境界的？ 画面之一：月宫里的桂树花枝招展，仙女们采摘桂花。 画面之二：秦妃当窗眺望晓色。 画面之三：神奇的耕牧图景。 画面之四：穿着艳丽服装的仙女，漫步青洲，寻芳拾翠。 都以仙人活动为主体，以屋宇、花草、龙凤等等为陪衬，突出天上悠闲的生活和优美的环境，与人世相对比。这正是诗歌的旨意所在。 2、那么，人间怎样呢？ 末两句用雄浑的笔墨作了概略的点染。 在青洲寻芳拾翠的仙女，偶然俯首观望，指点说：羲和驾着日车奔驰，时间过得飞快，东海三神山周遭的海水新近又干了，变成陆地，扬起尘土来了。这就是人们所常说的“沧海变桑田”。 诗人借助具体的形象，表现了尘世变化之大和变化之速。对比之下，天上那种春光永驻、红颜不老的状况，就显得特别可贵。 3、这是一首游仙诗。李贺虚构了一个尽善尽美的仙境，显然有所寄托。这寄托是什么呢？ 诗人心怀壮志而生不逢时。对美好生活的向往，正是对当时社会现实和个人境遇不满的曲折表现。 朗诵诗歌 ??? 这是一首游仙诗。在一个晴朗的夜晚，诗人游目太空，被璀璨的群星所吸引，于是张开想象的翅膀，飞向那美丽的天庭。诗人虚构了一个尽善尽美的仙境，曲折地表现了对美好生活的向往，对当时社会和个人境遇的不满。 7C中小学课件