2016苏教版语文选修“寒风吹彻”课件1.pptVIP

7C中小学课件 寒风吹彻 刘亮程 作者介绍 　　刘亮程，1962年出生在新疆沙湾县的一个小村庄里。长大后，劳动之余写过诗。后来写散文，大多写自己生活多年的一个村子。现在乌鲁木齐一家报社任编辑。著有散文集《一个人的村庄》。作品还有《风中的院门》《库车》等。 解题　“寒风吹彻” “寒风”：包括“冬天”和“雪”等意象，既实指自然环境的艰苦恶劣,也虚指人生旅途中种种磨难,还指在生老病死规律中的脆弱和无奈,也有生活的冷漠和困苦以及由此带来的生命悲歌般的心境。 “吹彻”的含义： ①时间上，指人的一生被寒风吹彻。 ②空间上，每一个地方每一个角落都被寒风吹遍,我们无法逃避。 ③程度上，寒风吹得人痛彻骨髓。 ④广度上，所有的人被寒风吹彻。 全文的叙事脉络： 1.“我”在大雪天漫想一些人和事情。 2.“我”在成长过程中被寒风吹彻。 3.路人在跋涉路途中被寒风吹彻。 4.姑妈在等待春天中被寒风吹彻。 5.母亲在年迈衰老中被寒风吹彻。 课文理解 　　文中是如何描写大雪天“我”的状态的？ 　 “我静坐在屋子里，火炉上烤着几片馍馍，一小碟咸菜放在炉旁的木凳上，屋里光线暗淡。” 　　（“我”的生活状态是如此的贫穷和困窘。） 一、“我”在大雪天 漫想一些人和事情。 二、课文对四种被寒风吹彻的命运故事是如何描写的？ 体味到寒风冬雪中的孤寂，独自品味伤痛。 1.十四岁的那年冬天“我”独自去拉柴火，腿被冻坏。 2.路人的、姑妈的、母亲的寒风吹彻： 表现孤独、衰老、死亡。 讨论 　　面对无所不在的寒风(寒冷)我们最需要的是什么? 文中的“我”能否对抗这样的寒冷？ 需要温暖和关爱。 生命冷峻、沉重甚至残酷，我们无法逃避。 理解寒风吹彻 自然界：雪、寒风、冬天（寒冷） 人　生：冷漠、孤寂、贫穷、 　　　　衰老、死亡、 温暖关爱 珍爱生命 课堂讨论 　　1. 你的人生中，有没有如课文所写的“寒风吹彻”的感受？讲讲你的故事。 　　2.面对寒风吹彻，我们该怎么办呢？ （直面人生，温暖来自我们自己。） 品味语言 　　课文语言隽永，富有哲理，试从文中找出一些语句，从修辞手法、描写技巧等角度进行分析。 　　示例： 　　“冬天，有多少人放下一年的事情，像我一样用自己那只冰手，从头到尾地抚摸自己的一生。” 　　点评： 　　冰手是具体的，一生是抽象的。从具体到抽象，过渡巧妙。 7C中小学课件