2016苏教版语文选修“寒风吹彻”课件2.pptVIP

7C中小学课件 寒风吹彻 刘亮程 教学重点 1、品味鉴赏语言 2、分析文本中“寒冷”的含义 3、以探究性学习的方式，对本文作者的人生 体验进行思考点评 课 文 导 读 这是一篇冷峻而凝重的散文，是对生命、生活的深刻体验。在文章中，作者将他人生体验中透彻骨髓的寒冷感尽情渲染。文章选择了时空交错的叙述方式，这样既写出了“我”对不同的人生阶段的深切体验和持续思考，又增强了文章的艺术表达的力度和涵盖度，给人以寒冷的时间弥散不已、绵延不绝的感受。诗化的语言也是本文的一个特点，它包含作者对生活、生命认识和思考值得好好品味一番。 阅读——感知 请在文中找出文中含义隽永的句子并说说自己的理解。 方法：找出抒情性、议论性的句子 阅读——理解 文章写了哪些人的哪些事，请谈谈自己的阅读的初步感受。 方法：从标题入手，寒风指什么，吹彻了什么？ 我 姑妈 母亲 担心过不了冬 害怕寒冷 独自在冬天的透心寒冷 屋内 野外 内心 一股寒风阵阵袭来 寒风 吹彻 路人 他的寒冷太巨大 脊背却依旧凉飕飕的 浑身上下只剩下寒冷 冻坏 腿骨 冻死 雪开始不退 冰霜不融化 被冬天留住 品味·鉴赏 这三个片段有哪些细节描写让你感慨？请朗读出来并谈谈你的感受。 “寒风”有什么含义？ 1、自然界的极度寒冷。 2、生命中遭遇的冷漠、孤独、无助。 3、生命中不可抵挡的衰老。 探究·交流 作者说： “每个人都在自己的生命中，孤独地过冬。我们帮不了谁。” “我感觉着母亲独自在冬天的透心寒冷。我无能为力。” 你是否同意这些说法？请结合亲身经历或现实生活，谈谈你的看法。 所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。 作者的写作意图 黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。 ——顾城 那个寒风吹彻的冬天是生命必经的一个季节……文学，就是在为我们的精神，创造一种绝处逢 生。寒风吹彻中，我们还有春天的梦。 ——刘亮程 不要轻易说—— 社会冷漠，无能为力 条件所限，无能为力 生命衰老，无能为力 请记住——为善趁早，众人拾柴；自强互爱，春暖花开！ 无论少年还是老者，无论男人还是女人，人生的每个阶段，都会遭遇寒冷，这寒冷，不仅仅是自然界的寒风冬雪，还有比这些更为巨大的人性中的孤独、冷漠、甚至是生命最终的衰老与死亡。 阅读——探究 文中有这样一句话“每个人都在自己的生命中，孤独地过冬。我们帮不了谁。”你同意这种看法吗？你觉得“本文旨在强调生命的脆弱和人生的悲观吗? ”我们该如何面对生命中的“寒风”？ 方法：找关键句；知人论世 作者：刘亮程，1962出生在新疆古尔班通古特沙漠边缘沙湾县的一个小村庄里，长大后种过地、放过羊，上过1年小学，3年初中，当过十几年乡农机管理员。劳动之余写过诗。后来写散文，大多写自己生活多年的一个村子。现在乌鲁木齐一家报社任编辑。 作品:1998年出版散文集《一个人的村庄》引起轰动,被誉为20世纪最后的文学景观。还著有诗集:《晒晒黄沙梁的太阳》散文集:《风中的院门》《库车》。 7C中小学课件