2016苏教版语文选修“怀念红狐”课件2.pptVIP

7C中小学课件 怀念红狐 刘志成 每天，太阳升起又落下 每天，一件又一件的事情从我们身边经过 是什么，触动了心灵之弦 是什么，叩开了情感之扉 留下了无尽的回味和怀念 …… 是那些难以忘怀的故事 作者介绍 刘志成，一个从贫瘠、荒凉的陕北边地走出来的吃够了苦、受够了罪的民工和“盲流”。他蹬过三轮车，下过矿井挖煤，忍受过饥饿和歧视，失过业，离过婚。或许正是这样的人生历练使他的散文淬去了浮躁与世俗、沥尽了浮饰与浅薄，走向崇高与博大。作家总是以一种悲天悯人的情怀感知着世界，以一种悲凉、感伤、忧虑的沧桑情愫体察着人生，在作品中渗透了对自然、人类和社会表现的一种发自肺腑的忧患与终极关怀。 文学界人士曾评论刘志成的散文是“对本质的，原始形态生命意义的珍爱和张扬”。 有散文集《魂牵梦系黄土地》、《塞北风情录》、《边地罹忧》、《大道通天》等。 字音预习 水漉漉 腾地起了一团火 扎眼 伶俐 攒学费 唉声叹气 逮住 倏地一蹿 长嗥 沙圪坨 蜷 干嚎 布衫襟 lù téng zhā líng lì dǎi āi zǎn shū cuān háo gē tuó jīn háo quán 研读文本 （一）初遇红狐 1.何时？何地？发生了什么事？ 2.红狐的表现怎样？ 3.“我”及家人的反应呢？ 研读文本 （二）再遇红狐 1.何时？何地？发生了哪些事？ 2.人狐相逢相逐， “我”有哪些表现？红狐呢？ 3.“我”和爹抓狐崽前后， 红狐有哪些表现？狐崽呢？ 爹和“我”呢？ 研读文本 （三）三遇红狐 1.何时？何地？发生了什么事？ 2.红狐有哪些表现？ 3.“我”及家人的反应如何？ 研读结尾、探讨题旨 1.“很多年以后，红狐哀痛的叫声还清晰地回响我耳边，轻轻地触到了我的记忆，让我变得伤怀不已。”到底是什么触到了“我”？ 2.你被“触到了”吗？本文触动你的还有什么？ 3.作者“曾经试着将那份感动讲给一些城市的朋友分享，但他们一脸漠然”，作者说“一种东西在生活中已经走了，它再也不会回来了”。这 “一种东西”是什么？ 研读结尾、探讨题旨 写作特色 本文在写法上有哪些特点？ 1、叙事顺序 2、情节设置 3、线索安排 4、描写 5、修辞 插叙 双线 伏笔 细节 对比 分解 课堂小结 作家通过他的神来之笔，表达了对母爱的敬畏，传达出他平等善待世间万物，亲和每一个生命的审美情趣和自然文化见解，来呼唤人性的良知与悲悯，为我们构建了一个精神高原。 感悟倾听 读完文章，我们不禁陷入深深的忧虑，那一种东西真的从生活中走了吗？它真的再也不会回来了吗？ 让我们倾听来自灵魂深处的声音…… 7C中小学课件