2016苏教版语文选修“日喻”课件5.pptVIP

日 喻 蘇 軾 比喻說明 比喻說明 比喻說明 比喻說明 比喻說明 比喻說明 作者用「瞎子問日」和「北人學沒」來說明甚麼道理？ 單靠詢問別人不足以明白事理，只有親身學習和實踐才是正確的求學之道。 比喻說明 比喻說明 比喻說明 「北人學沒」的故事 「北人學沒」的故事 * * 不明白事理，詢問有經驗的人。 求知方式 與所說明道理的相似點 事件 不明白事理，詢問有經驗的人。 不知太陽是甚麼，詢問視力正常的人。 求知方式 與所說明道理的相似點 事件 求知態度 與所說明道理的相似點 事件 只詢問道理，沒有親自鑽研。 求知態度 與所說明道理的相似點 事件 誤把鐘和籥當作太陽。 結 果 與所說明道理的相似點 事件 潛水時沒有不被淹沒的。 不能真正掌握事物的道理。 誤把鐘和籥當作太陽。 結 果 與所說明道理的相似點 事件 詢問 詢問明白道理的人 瞎子想知道 不明白道理的人想明白道理 不知太陽是甚麼的 不明白道理的人 「道」 喻體 本體 詢問看得見的人 詢問明白道理的人 瞎子想知道太陽是甚麼 不明白道理的人想明白道理 不知太陽是甚麼的瞎子 不明白道理的人 日 「道」 喻體 本體 (銅盤) (銅盤) (銅盤) (蠟燭) (蠟燭) (籥) 就著自己所見來說道理，或只憑揣測 喻體 本體 北方學沒者 得於水之道 南方沒人 喻體 本體 不學而務求道者 北方學沒者 掌握事物的特徵和規律 得於水之道 通過實踐而掌握道理的人 南方沒人 喻體 本體 *