2016苏教版语文选修“水龙吟”课件2.pptVIP

7C中小学课件 辛弃疾 辛词名句 ①青山遮不住，毕竟东流去。? ②七八个星天外，两三点雨山前?。 ③凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否。 ④旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 ⑤稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ⑥了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。 ⑦众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处?。 英雄词人 醉里挑灯，长剑泛着蓝光；轻弹剑身，化作慷慨悲歌。要拭干扬州路上苦难的泪，要饮尽佛狸祠下胡虏的血。 凭栏远眺的身影，凝重苦难的历史，细数不尽的时光。 　 多少次梦回千里沙场，多少次泪湿枕巾。金戈铁马，气势如虹，无奈“无人会，登临意”，沉重压抑着你的呼吸。梦里，你呓呓低语，好男儿当上沙场，飞度关山，踏碎冰河，收复江山。 ?? 你曾是山东大汉，却为江南游子，于蛙鼓声中，稻谷香里，举杯独酌，却是饮不尽的国仇家恨。你像夸父，更像一只飞蛾，以治国安邦、寻找光明为己任，不顾粉身碎骨，毅然决然地投向了南宋那场熊熊烈火。 剑在手，问杀敌报国路何在；剑拭亮，坐等王令斩楼兰；剑出鞘，跃马上路心茫然。英雄词，谁读懂；英雄心，谁能懂？ 铁板铜琶继东坡高唱大江东去 美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞 背 景 这首词作于建康通判任上。这时作者南归已八九年，却闲置不用，上疏给宋孝宗的《美芹十论》也未被采纳，不得实现报国之愿。不能被重用是因为他的几个特殊身份：一、他是仕金官员的后代；二、他曾参加过农民起义；三、他是个意志坚决的主战派。这三重身份，都触犯了当权者的忌讳，所以朝廷不肯让他带兵复国，还受到主和派的打压。 在这种情况下他深感压抑，内心充满了愤懑不平。当他为了消愁解闷而登上赏心亭时面对大好河山，反而是无限感慨涌上心头，于是写下这首慷慨激昂的词。 讨论上片 1、前两句写江景，请说说出作者描绘出了一幅怎样的画面。 2、“遥岑”三句是写山，采用了什么手法？“愁”“恨”缘何而发？ 3、“落日楼头，断鸿声里，江南游子”三句是写景，讨论“落日”“断鸿”“游子”几个意象的含义 。 4、“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”几句采用了什么抒情方式？应如何理解？ 讨论下片 1、“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未”几句，说明作者对张翰辞归持何种态度？ 2、“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”几句，是作者对哪类人提出的批判？ 3、“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”三句，如何理解？ 4、“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪”几句与前文基调是否一致？请简析。 小结上片 上阕写景抒情，由江景到山景到落日、断鸿、游子，最后到动作描写，景中寓情。 小结下片 下阕用典，直接抒情言志，点出自己的抱负不能实现的苦闷心情。 全词主旨： 全词通过写登楼的所见所感，意境雄浑阔大，用典精当，寄托了他对国事的忧虑，对朝廷的怨恨，以及自己年事已高、报国无门的苦闷。 在《水龙吟》词中作者是通过哪些方法来表现自己的“登临意”的？ 他用对秋天里的青天、流水、远山、落日、征鸿等自然景物的描写，营造出一种空寂凄清的意境，以烘托他的“登临意”。又通过看吴钩、拍栏杆的动作来表达自己的“登临意”。再用张翰、刘备以及桓温等历史人物的典故来阐发自己的“登临意”。 1、前两句写江景，请说说出作者描绘出了一幅怎样的画面。 楚天千里，辽远空阔，秋色无边无际。大江流向天边，不知何处是它的尽头，气象空阔高远。“楚天”泛指长江中下游一带，“水随天去”的“水”指浩浩荡荡奔流不息的长江。巧妙地做到了景中有情，情景交融 ，写出了江南秋季的特点，表现了作者的无限忧愁 。 2、“遥岑”三句是写山，采用了什么手法？“愁”“恨”缘何而发？ “遥岑”即远山。放眼望去，那层层叠叠的群山，有的很像美人头上插戴的玉簪，有的很像美人头上的螺旋形的发髻，这些都引起词人的忧愁和愤恨。作者采用移情及物的手法，人心中有愁有恨，所见之远山也似乎在“献愁供恨”。 “愁恨”从何而来？词义间留下的空白给了读者想象的余地。北望之际，中原收复无日，南望之时，朝廷主和，偏安一隅，志士不得其位，以上种种是词人恨之深、愁之大者。 7C中小学课件