2016苏教版语文选修“李方舟传”课件.pptVIP

7C中小学课件 导入新课 打开课本目录，我们来看传主的名字?，富兰克林?、马克思、贝多芬····，有一个人的名字我没有读，李方舟，因为和这一串串闪着光辉的名字相比，她实在名不见经传，但她却出自于中国著名的传记史家朱东润的笔下，而且著成一部书。我们今天打开课本，从节选部分中认识这个人物。? 李方舟传 朱东润 教学目标 1、体会在特殊年代里人们的精神风貌，感受人性的复杂性。 ?2、注意体会富有意蕴的语言对塑造人形象刻画人物性格的作用 五、文学常识 朱东润（1896-1988），江苏泰兴人，中国古代文学及各体文学专家。朱东润不仅是中国文学批评史学科奠基者之一，也是中国现代传记文学的拓荒者。当代著名传记文学家、文艺批评家、文学史家、教育家、书法家。 善于将中国古代文学与中国历史结合起来研究,注重史料的收集和史实的分析考辨,著有《____ ________》《杜甫叙论》等传记文学作品,其《中国文学批评史大纲》是我国最早的文学批评著作之一.他还是一位书法家，篆、隶、行、草无不精善. 张居 正大传 2．资料链接 《李方舟传》是中国传记史上少有的一部为中国普通家庭妇女著书立说的作品，甚至李方舟在历史上也并无其人，她的原型其实是朱东润结发49年的妻子邹莲舫。邹莲舫是一位家庭妇女，在漫长的岁月中相夫教子，与丈夫同患难，共命运，有着坚强的个性与贤淑的品格。 “文革”中朱东润先生被打为“资产阶级反动学术权威”,受到批斗和抄家,邹莲舫受到牵连,不堪凌辱,于1968年11月30日含恨自尽.朱东润在家破人亡的情况下,独居斗室,于悲愤中为纪念含冤去世的夫人而写下这部追思之作.迫于当时的政治环境,作品中人名、地名、机关名多使用了化名和代称. 预习导练 1、下列加点词的注音或解释完全正确的一项是（??）? A、攥．在手里（zuàn）??萧飒．（sa?）???觌．面（见）? B、戛．然（gá）??????狂飙．（biāo）?????刳．心腹（剖开）? C、漪．园（yī）??????怅惘．（wǎng）???相得益彰．（明显） ?D、郁塞．（sāi）?????纨．扇（wǎn??）??妍媸．毕现（美丽?） 2、指出下列句子对表现人物性格或表达作者思想倾向上的作用。 A、可是孩子们究竟是讲道理的。 B、方舟看了以后，只能淡淡地一笑。 C、小锅小灶是为的自己，是为自己服务；大锅大灶，是为的大家，是为人民服务。这里有一个根本的区别。 D、他们和方舟都忘了互问姓名地址，事实上也没有这个必要，方舟只是做了她在这个环境中必要 的照应。???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 三、词语辨析 (1)辅助·扶助 两者都有“帮助”之意，但帮助的方式有所不同。“辅助”指从旁帮助，也可指帮助性的，非主要的；“扶助”指扶持帮助。 例:①她自己曾经生产过七八胎,多少懂得一些,总可以做一些______的工作. ②双流县出台新政策,对女方未满49周岁的计划生育特殊困难家庭给予特别关爱和经济上的______. 辅助 扶助 (2)清静·清净 两者是同音词.“清静”指环境安静,不嘈杂“清净”指没有外来事物打扰. 例:①他们感到这里很空旷,也很______,当然这和古漪园的地点和创建的时代是有关的. ②拥有一颗_______之心,是幸福之源泉.我们整天为纷繁复杂的人际关系所左右,为身外之物所烦扰,为名利所刺激,我们的心怎么净得下来呢? 清静 清净 (3)相得益彰·相辅相成 两者都可指两件事物互相配合.“相得益彰”指互相配合,互相补充,更能显出好处.“相辅相成”指两件事物互相配合,互相辅助,缺一不可. 例:①尤其那碗筷的清洁、桌椅的整齐,和这一个 卫生模范的南翔镇,更是___________. ②学习和复习,是用以掌握知识和巩固知识的两个方面,__________,缺一不可. 相得益彰 相辅相成 四、词语释义 ①荒疏:___________________________________ ②酬报:_______________________ ③轩敞:__________ ④萧飒:________________ (学业、技术等)因平时缺乏练习而生疏. 获得的财物和行动报答. 高大宽敞. 萧条冷落;萧索. ⑤相得益彰:_______________________________ ⑥炉火纯青:_______________________________ ____________ ⑦夙兴夜寐:___________________ ⑧氵项洞:__________ 互相配合,互相补充,更能显出好处. 比喻学问、技术或办事达