2016苏教版语文选修“河渠书”课件3.pptVIP

主旨归纳 本文主要通过介绍河道的开凿、治理过程，表现人们变水害为水利的伟大斗争，尤其是客观地介绍了有关河道开凿治理制度形成的背景、实施的过程及效果，表达了作者对这些水利事件的极大热情与深入思考。作者还赞扬了西门豹引漳溉邺的事迹，表明了司马迁将发展水利灌溉与国家强盛统一联系起来的进步观点。 提示　本文主要是记载历史上治理水害的过程，在记叙中，除了兴利除害的过程外，作者突出了治理的效果，表达了作者的愿望，深化了文章的主题。全文围绕“利害”二字，突出化害为利为民造福的目的，这在全文中处处可见。大禹治水的结果是“诸夏艾安，功施于三代”；李冰的水利工程既利行舟，又可灌溉，“百姓飨其利”；西门豹“引漳水溉邺，以富魏之河内”；郑国渠使关中成为沃野。作者的这些叙述使治理水害的好处一目了然，表现了对这些利国利民的工程的热情肯定。 后文写汉代治理水害的活动，在与水害的长期斗争中，有收效的少，有大功效的尤其少，作者用“久之，河东渠田废”“而水湍石，不可漕”“渠颇通，犹未得其饶”“然其著者在宣房”等语句表现了汉代水利建设的不尽如人意，其中蕴涵丰富的感慨。特别是天子临河作歌的无奈忧愁，更显示了水害的严重和汉代社会制度的腐朽。作者写汉代水利活动，显然有对现实的不满，更有对统治者不顾人民死活的鞭挞，还有对统治者的警示和兴利除害、民生安乐的期盼。 提示　正是因为“甚哉，水之为利害也”。水既有“利”也有“害”，人类只要尊重客观规律，积极发挥主观能动性，完全可以做到兴水利而避水害。所以司马迁刻意记载了西汉初期一些大型水利工程，如修建渭河漕渠，建设河东渠田，始创中国历史上第一个南水北调工程，修建临晋灌溉工程等，并客观评价了各项工程的功效，为后世兴修水利提供了可借鉴的经验。 提示　 治水工程 效　果 大禹治水 诸夏艾安，功施于三代 西门豹兴水利 富魏之河内 郑国渠的开凿 关中无凶年，秦以富强 元光年间瓠子决口 田蚡及望气用数者以为天意 郑大农开凿漕渠 益肥关中之地 河东守番系议绕砥柱开漕运 河移徙，渠不利 御史张汤议穿褒斜道以漕 水湍多石，不能漕 庄熊罴议穿洛溉卤地 水颓挖井渠，未得其饶 天子使人塞瓠子决口 梁、楚之地复宁，无水灾 1．文本审美 【角度一】 大禹治水，三过家门而不入 他治水居外13年，三过家门而不入，连自己刚出生的孩子都没工夫去爱抚，不畏艰苦，身先士卒，腿上的汗毛都在劳动中被磨光了。他是中国历史上第一位成功地治理黄河水患的治水英雄。兢兢业业、舍己为公，这种精神永远泽被后世。 【角度二】 修建郑国渠 郑国原为韩国水工，为耗秦力，游说秦王治水。渠成，关中为沃野，无凶年，秦以富强。 2．写作迁移 【角度一】 【示例】 郑国建渠被韩惠王认为是“疲秦之计”，表面上确实如此。郑国渠的修建动用了10万劳力，耗时10年，是当时最大的工程。可是结果：郑国渠造得太成功了，大大促进了秦国的农业生产；郑国渠造得太坚固了，到现在还泽被关中。有了郑国渠，秦国就有了天下第二大粮仓。郑国渠灌溉了115万亩良田，保证供应秦国60万大军的军粮，使秦国再无军需方面的后顾之忧。郑国渠建成15年后，天下归一。 一个人要想强过别人，有两种办法，一是让自己比别人更强，一是让别人比自己更弱。前者取其强，后者取其弱。竞争的思维中，最糟糕的就是这种“取弱”的思路，因为胜则胜矣，却没有提高强的绝对值。如此竞争造成的恶果，是竞争不带来进步、发展和提高，却被注入太多的阴谋诡计和阴暗手段。优汰劣胜的后果，是整体水准的衰落。这样的竞争，怎么可能带给人希望？ 所以，应该感谢郑国和他的郑国渠。那是伫立在中华文明发源地的一个巨大的象征，为我们整个民族展示了真正的取胜之道：在于自己的求强、求快、求胜利，而不在于背后使绊子，害得别人跌一跤。 【角度二】 【示例】 洪水形成的原因是多方面的。主要是地球植被破坏，导致自然环境恶化而发生洪水，洪水泛滥，这实际上也是大自然对肆意破坏环境的惩罚。 让我们再看看现在的地球，灾难频繁发生，我们平静、安定的生活常常会受到它的袭击。但这又能怪谁呢？只不过是人类自己在吞食自己种下的恶果。因为很多灾难的出现与我们很多的、盲目的破坏性生产活动有关。为了使我们的家园不再遭到破坏，为了使我们的生命不再受到威胁，我们人类就必须好好地保护地球，爱惜地球，好好地保护我们的生存环境，为我们和后人创造一个美好的家园。 单击此处进入 活页规范训练 资源来自教考资源网（） 教考资源网是中国教育考试资源门户网站，提供中小学试卷、教案、课件、视音频、素材及各类教学资源下载 * 中小学课件 哲思短章 命运掌握在自己手中 漫漫人生路，有谁能说自己是踏着一路鲜花，一路阳光走过来的？又有谁能够放言自己以后不会再遭到挫折和打击，我们没有看到成功的背后往往布满了荆棘和激流险滩！如果因为一时的受挫就轻易地退出“战场”