2016苏教版语文选修“真假病句之辨”课件1.pptVIP

八、注意句中的数量短语、倍数 数量短语的误用，主要表现在数量增减表示不当、语序不当、前后矛盾、语意不明、重复、搭配不当等。 1．只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。 (关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有……才”) 2．翻译的作品日渐其多，一方面这些作品提高了中国的学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。 (分句主语相同，关联词语一般放在主语的后面；分句的主语不同，关联词语一般放在主语的前面。 两个分句的主语是相同的，应将一方面移至主语这些作品之后。) 3.特别注意递进关系。 ⑴如今“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不但进入了教科书，而且活跃在各媒体上。 (关联词使用正确，看实际关系是不是与关联词相符。语序不当，出现了递进关系，程度重的应放在后面，应为“不但活跃在各媒体上，而且进入了教科书”) ⑵用语不妥贴，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，令人误解甚至费解。 (语序不当，应为“费解甚至误解”) 4．分句次序不当，此病常现于递进、承接、因果关系的复句中。 由于世界性水危机，地表水和地下水遭到不同程度的污染，水质日益恶化。 (水遭到污染，水质恶化，是造成世界性水危机的原因，应改为“由于地表水……恶化，造成世界性水危机”或“世界性水危机出现的原因是……污染……恶化”。属因果颠倒。） 不管气候条件和地理环境都极不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。 （两个分句间是转折关系，不是条件关系，应将“不管”改为“尽管”） 5、考虑分句间语意自然形成的关系，是否与关联词所表达的关系相符。 九、注意句中的关联词 出现了关联词(连词)，可能是搭配不当、残缺、语序不当等语病。关联词的误用主要表现在错用、移位、漏用、赘余等方面。 （1） 考虑关联词与主语的位置是否颠倒 规律：前后两分句主语一致，关联词应放在主语后；主语不一致，关联词应放在主语前。 （2） 考虑关联词是否配套使用； 规律：有些关联词必须配套使用。 （3） 考虑分句间语意自然形成的关系，是否与关联词所表达的关系相符。 1．由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练中。 (日前即前几天，指的是过去，它不能与表现在的正连用，应将日前改为目前。) 2．该店青年服务员正努力保持和发扬了传统特色。 (表现在的正与表过去的了混用在一句子中，造成时态的混乱，应将其中的一个删除。） 十、时态词。 “已经、立刻、正在、刚刚、将要”等副词常用在动词前表示动作发生的时间，“着、了、过”等助词常用在动词后表示动作的状态，混用这些副词、助词，就会造成语病。 1．参加这次探险活动前他已立下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。 (若即是如果，与句中表假设的万一重复。) 2．在国际间文化交流日趋频繁，不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更应该继承和发展传统节日文化。?? (国际即指国家与国家之间，后面的间字多余） 十一、赘余词 ? 前面用了一个词语，后面又用了一个与之相重复的词语，造成句子成分多余 有连用的同义词的情况，看是否存在修饰多余的现象。如非常奇缺、一起同归于尽、过分苛求、可堪称一流、心里由衷、不必要的浪费、多余的废话等。 * 中小学课件 辨析病句 从特殊标志 有些病句具有特殊的标志，掌握了这些标志就能帮助我们快速辨析句子出了什么毛病。  1．句子以“介词”开头，要考虑句子是否缺主语。 ⑴经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。 2．介词多余 只有把想法付诸于行动，才能最大限度地达到我们的目标。 （“诸”即“之于”，与 “于”重复。） （删去“经过”，“老主任”作整个 句子的主语） 3．介词混用 3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。 明确：（“关于”在语感上给人一种不适的感觉，可找近义词“对于”比较辨析。“关于”表示关涉，“对于”表示对象。句中是对象，所以应改为“对”。或将短语移至主语前） 4． 和、对等介词造成歧义 ⑴剧本最初定名为《兄弟》，但是在拍摄过程中,不断有记者和观众产生误会,认为是著名作家余华新作《兄弟》改编的作品,其实二者完全没有关系。 （和是介词还是连词，造成歧义） ⑵美国对伊拉克的进攻是早有准备的。 ?（从语法角度看对有歧义。） 5．组合不当。（介词有着固定的搭配，如：以……为主、在……上、由……组成 ⑴他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。 （介词“在”与“……中”组合不当，“在”应改为“从”。 ）