2015届九年级中考专题复习:《议论文阅读》课件选编.ppt

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2015届九年级中考专题复习:《议论文阅读》课件选编

孔隆教育 孔隆教育 第二节 议论文阅读 体验与探究 真题体验(2011·江苏盐城)阅读下面文章,回答第1~4题。(15分) 眼界与读书 赵 畅   ①眼界之于读书的重要性,是不言而喻的。 ②眼界决定了读书的目的归宿。周总理读书时,提出“为中华之崛 起而读书”。周总理的眼界为其发愤读书作了注脚。既立志于“中华之崛 起”,就必须好读书,读好书,时时检点自己,提醒自己,因为“中华之 崛起”所呼唤的读书人,不仅要有报国之志,更要有报国之才。冯友兰 先生曾在一篇文章里提到,作为一个学问家,做学术研究是要做全民族 的智囊。这一点,对读书人很有启发。虽然读书人并非一定是学问家, 但读书的眼界却力求要高,这样至少就不至于把读书当作可有可无的休 闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。 ③眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今,读 什么书、怎么读,以及怎么防止“死”读书,都需要从实践出发,形成适 合每个人自己的读书方式。可以肯定,有着高眼界的读书人,一定会结 合实践去读那些更富价值的书籍。一个拥有高远眼界的读书人,还能够 牢记使命,超越功利樊篱。他们将读书视为一件高雅而神圣之事,并从 广泛的阅读之中、从对历史的理解之中,获得一种对自己时代使命的高 度自信并笃行之。 ④读书的眼界,自然还取决于读书的宽度,这既关乎读书兴趣,亦 关乎读书效果。在有些人看来,终日埋头进行科学研究的科学家是一些 不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事实上,对生活和事业的热爱,使不少 科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。达尔文“常常几小时地阅读 莎士比亚的历史剧”和“拜伦、华尔特·司各特的诗篇”;诺贝尔读过许多 名人大家的文学作品;我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。 也许对自然科学家来说,了解文、史、哲方面的知识,会有助他们的逻 辑思维变得更开阔,流转自如。同理,文学艺术方面的专家如能多读一 点自然科学知识,在创作作品与表达自我的时候,往往也能够更加深刻。 ⑤读书不打开眼界,不联系思想实际、工作实际、社会实 际,不从书籍中思考点什么、采取点什么、解决点什么,那么我 们读书做什么? ⑥我以为,读书人欲从书本中汲取力量,高远的眼界是至关 重要的。 (选自2011年3月29日《人民日报》,有删改) 1.阅读全文,说说作者在文中表达的主要观点是什么。(3分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ [答案] 读书人欲从书本中汲取力量,高远的眼界是至关重要的。(如答“眼界之于读书的重要性,是不言而喻的。”或“读书人欲从书本中汲取力量,高远的眼界是至关重要。”也可) [解析] 本题考查学生对议论文的概括能力,难度中等。在第①段和最后一段均点明了自己的观点,强调了眼界对于读书的重要性,摘录一个下来即可。 2.第②段运用了哪些论证方法?有什么作用? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ [答案] 举例论证(事实论证)、道理论证(引用论证)。文中列举了周总理、冯友兰读书的例子,有力地证明了“眼界决定了读书的目的归宿”的观点。 [解析] 本题考查了对论证方法及其作用的判定分析能力,难度稍大。 3.第④段提出了什么见解?作者为什么要写这一段? _________________________________________________________ [答案] 读书的眼界,自然还取决于读书的宽度。文章第③段说“眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果”,而第③段只论证了“方式方法”,第④段则论证了“兴趣效果”,使得论证更加全面而严密。 [解析] 第④段第一句话即为作者的见解,本段的作用是使论证的角度更广泛,强调“宽度”对“眼界”的影响,使论证更严密。本题考查学生对文章观点的把握能力以及对文段作用的分析能力,难度较大。 4.联系实际,谈谈你对文中画线句子的理解。(4分) _________________________________________________________ [答案] 示例:读书是一件高雅而神圣的事,要从中获得自己的时代使命,并为之努力奋斗。尤其是我们初中生读书,尤其

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