2016苏教版语文选修“贝多芬传”课件1.pptVIP

7C中小学课件 蔓延 曼延 漫延 钳制 遏制 情绪低落，精神委靡。 形容悲伤。 闭口不说话。 随着时间一天天地增长。形容不断增长。 形容神态失常，不能自制。亦指为某人某事所倾倒。 情绪激动，充满正气；陈：陈述；词：言词。指意气激昂地陈述自己的见解。 不仁：没有感觉。肢体麻痹，失去知觉。比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。 7C中小学课件 贝多芬传1．字音辨识(1)单音字臃肿(yōnɡ)　　酗酒(xù)　　　　轻佻(tiāo)废圮(pǐ) 踌躇(chóu)(chú) 一阕(què)深邃(suì) 讴歌(ōu)(2)多音和称丧字形辨认　　 3．词语辨析(1)蔓延·曼延·漫延三词都有“向前延伸”之意。蔓延”的““曼延”的“曼”是“长或远”的意思。“曼延”即连绵不断。“漫延”的“漫”指水过满向外流。“漫延”即像水过满向外流一样向外扩展。很明显曼延”是形容词而“漫延”和“蔓延”是动词。尽管“漫延”和“蔓延”都是动词都能在句中作谓语的中心语但“蔓延”和“漫延”的词义也有区别。“漫延”强调的是像水过满向外流一样向外延展而“蔓延”强调的是像蔓草一样向外延展而且“蔓延”请将正确的词语填在横线上。 ①1792年11月正当战事 (蔓延/曼延/漫延)到波恩时贝多芬离开了故乡住到德意志的首都维也纳去。前面是一条 (蔓延/曼延/漫延)曲折的羊肠小道。灼热的阳光下无边的沙漠一直 (蔓延/曼延/漫延)到遥远的天边。(2)钳制·遏制“钳制”指挟持牵制使行动不自由。遏制”指制止控制。请将正(钳制/遏制)贝多芬的思想。在限购令等楼市调控政策影响下楼市投资投机势头已被明显 (钳制/遏制)部分资金开始转而流向商业地产。4．词语集锦(1)颓丧：(2)凄然：(3)缄默：(4)与日俱增： (5)如醉如狂：(6)慷慨陈词：(7)麻木不仁： 罗曼·罗兰(1866－1944)法国思想家文学家法国批判现实主义作家小说家传记文学家音乐评论家和社会活动家。罗兰为让世人“呼吸英雄的气息”替具有巨大精神力量的英雄树碑立传连续写了几部名人传记：《贝多芬传》(1903)、《米开朗琪罗传》(1906)和《托尔斯泰传》(1911)(共称《名人传》)等。 同时发表了他的长篇小说杰作《约翰·克里斯朵夫》这是他的代表作被高尔基称为“长篇叙事诗”被誉为20世纪最伟大的小说。1915年为了表彰“他的文学作品中的高尚理想和他在描绘各种不同类型人物所具有的同情和对真理的热爱”罗兰被授予诺贝尔文学奖。20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。罗曼·罗兰的艺术成就主要在于他用豪爽质朴的文笔刻画了在时代风浪中为追求正义、光明而奋勇前进的知识分子形象。《贝多芬传》选自《名人传》《名人传》又称《巨人三传》它包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》三部“英雄传记”。《名人传》创作于二十世纪前期无论在当时还是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中罗曼·罗兰没有拘泥于对传主的生平做琐屑的考述也没有一般性地追溯他们的创作历程而是紧紧把握住这三位拥有各自领域的 罗曼·罗兰称他们为“英雄”，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担负全人类苦难的伟大情怀，可以说是为我们谱写了另一阕“英雄交响曲”。 本文是一篇充满作者个性色彩和情感倾向的主观色彩浓烈的人物传记是传主与作者合而为一、同频共振的经典传记。所塑造的贝多芬具有伟大的心灵 1．在《第九__________________________________________________________________ 【答案】　作者对欢乐的追求这一情感是通过音乐的节奏和形式的变化体现的。《第九交响乐》经历了和平柔美——坚强刚毅——激情澎湃的感情变化过程具体来说经历了：(1)当欢乐的主题初次出现时忽然一片静默。(2)接着“欢乐”自天而降包裹在非现实的宁静中间。(3)主题带着一种严肃而受压迫的情调。(4)“欢乐”抓住了生命征服了痛苦。(5)沸腾的乐章回溯贝多芬一生的经历。(6)整个人类拥抱着欢乐音乐激情到达高潮感情到达高潮真正的理想王国就在眼前！2．如何理解课文中“悲苦”、“欢乐”的含义以及在表达感情上的作用？【答案】　悲苦：指贝多芬物质、精神上的痛苦生活；欢乐：是贝多芬一生从事音乐创作所讴歌的对象和追求的境界。作用：在强烈的对比中体现他用艺术与命运抗争的坚定理想与意志。3．文章中间写了贝多芬去世时天气的恶劣和“陌生人的手替他阖上了眼睛”这_________________________________________________ 【答案】　(1)渲染贝多芬去世时天气恶劣象征贝多芬一生遭受的苦难(或：渲染沉痛悲伤的氛围)。(2)暗示贝多芬不认识的人也对他无比崇敬表现贝多芬的