2016苏教版语文选修“鞋的故事”课件1.pptVIP

7C中小学课件 鞋的故事 孙犁 1.下列词语中加横线字的字音完全正确的一项是（???）A．淤(yū) 血??? 别扭（niǔ）? 缜(?zhěn?)密?????勉强（qiǎng)?B．懊悔(huǐ)???? 莅(wèi?)临????? 衣襟（jīn）??????抛头露(lù)面?C．淳(chún)朴??? 箍(gū)?好?????? 脚趾（zhǐ）????? 荷花淀(diàn)D．匀称(chèng)?? 馈(kuì)?赠???? 书绫（líng）?????揣度(?duó) 一、检查预习 C 2.作者简介 孙犁，原名（ ） ，曾用名芸夫。（ ） 省安平县人，著名文学家。代表作有短篇小说：《 》 、《芦苇荡》、《嘱咐》。中篇小说《铁木前传》，长篇小说《风云初记》。被称为“荷花淀派”的代表人物。 孙树勋 河北 荷花淀 3.文章标题是“鞋的故事”，作者到底围绕鞋讲了一个怎样的故事？ 参考答案：我送钱给小书绫作为结婚的礼物，小书绫为了答谢我先后给我做了两双鞋，作者由此生发感慨。 二、“家做鞋”的探究 1.分析文章开头，说说我对“家做鞋”有着什么样的感情？作者为何在文章之初写这些内容？ ⑴由文章前两段可以看出，“家做鞋”伴随着“我”一路成长，“我”对“家做鞋”情深意重。 ⑵为下文引出主人公小书绫及其为自己做鞋作铺垫 2、小书绫先后为我做了两双鞋，这两双鞋有什么不同？原因是什么？ 不同：第一双，“活儿做的精致极了” 第二双，“这活儿做得太粗了” 原因：⑴第一双鞋是“感激之情”，而第二双是“情面之情” ⑵ 小书绫结婚生子后，“很忙”。 ⑶材料、针线都不好找了。 3、结合最后两段，说说文中的鞋实际象征着什么？ 传统文化。对传统文化随物质文明发展而消失的现象表示担忧，这也是本文所寄托的深刻内涵。 4、其实在我们身边也已经或正在消失一些民族的传统的东西，你能结合自己的体会谈谈吗？ 提示① 茅窝（革翁）、柳琴戏、踩高跷、划旱船、彭祖文化等。 提示②截至2011年11月，中国共有非物质文化遗产资源近８７万项，共有29个项目列入代表作名录，7个项目列入急需保护名录。进入国家、省、市、县四级非物质文化遗产名录体系的非遗项目有７万项。 三、揣摩人物形象 1、小书绫这个人物的特点是什么？她又象征了什么呢？ ⑴脸面清秀，长得很匀称；语言朴实，内心真诚；聪明能干，有情有义。 ⑵以她为代表的“勤快劳动、质朴聪明”的农村女孩子的形象 2、你对文中小书绫的印象深刻不深刻？作者是如何运用恰当的艺术手法，使这个人物栩栩如生的？ 在人物描写上，作者采用虚实结合（正面描写与侧面描写相结合）的手法，虚实互补，人物形象丰满逼真。 7C中小学课件