2016苏教版语文选修“雷雨前”课件2.pptVIP

7C中小学课件 雷雨前 茅 盾 帐幔（ ） 揩汗（ ） 踱步（ ） 水门汀（ ） 呕吐（ ） 咆哮（ ） 模样（ ） 龌（ ）龊( ) 噤声（ ） 乘隙（ ）剥落（ ） 记 一 记 màn kāi duó tīng ǒu xiào mú wò chuò jìn xì bō “让大雷雨冲洗出个 干 净 清 凉 的 世 界!” 1、雷雨前是怎样的一个世界呢？ 闷热、压抑、龌龊 2、作者通过什么顺序来表现这样的一个世界的？ 时间顺序 3、随着时间的推移，作者通过怎样的三幅画面来表现这个世界的？ 清早 上午 午后三点钟光景 带热的桥石，露宿的人、灰色的幔，龟裂的河床、开了沟的农田，苍白干硬的泥土，人的感觉——闷热、无风，干燥 人的感觉，“ 热辣辣的一股闷”；出汗，“皮肤像结成了一层壳”——人的焦躁不安，闷热 人的感觉，“人像快要干死的鱼”；“空气比以前加倍闷！那幔比以前加倍厚！天加倍黑！”；昆虫乱飞——把郁闷腻热的氛围渲染到极点 车站的钟打了十下，杏花巷的老少还沿着那白天蒸发着臭气，只有半夜才从租界区域吹来一阵好凉风的水塘边上乘凉。虽然方才落了一阵暴雨，天气还是郁热难堪，太空黑漆漆地布满了恶相的黑云，人们都像晒在太阳下的小草，虽然半夜里沾了点露水，心里还是热燥燥的 ，期望着再来一次的雷雨。倒是躲在池塘芦草下的青蛙叫得起劲，一直不停。闲人谈话的声音有一阵没一阵地。无星的天空时而打着没雷的闪电，蓝森森地一晃，闪露出来池塘边的垂 柳在水面颤动着。闪光过去，还是黑黝黝的一片。 渐渐乘凉的人散了，四周围静下来，雷又隐隐地响着，青蛙像是吓得不敢多叫，风又吹起来 ，柳叶沙沙地。在深巷里，野狗寂寞地狂吠着。 比较阅读 （看下面三段文字，思考作者用了哪些手法写热景的） 傍晚响了一阵子干雷，也没有风，这一夜就闷得比白天还厉害。 满天里张着个灰色的幔。 站在桥上的人就同浑身的毛孔全都闭住，心口泛淘淘，像要呕出什么来。 蝉儿噤声，苍蝇逃走，蚊子躲起来，人身上像剥落一层壳那么一爽。 六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院子里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去。 街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气连接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手， 处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别 大，小贩们不敢吆喝， 柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，就懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没有拉出车来，只到街上看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢地走。每一口井都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去，赶不上新的水，就跟驴马同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽到地上，永不起 来。  小 结 小说和戏剧的景物描写一般为人物活动提供背景，推动情节发展，烘托人物形象，人物和景物有时可以交织、穿插和揉合起来进行描写，从而有助于增强文章的感人魅力，突出中心思想。 散文中的物象通常是一种意象、一种精神的象征，把握意象的象征义，有助于把握文章主旨。 想 一 想 本文仅仅是一篇写景散文吗？ 作者写本文的真实意图是什么？ 从哪些句子里可以感觉到。 背 景 追 踪 本文写于1934年,日本帝国主义的铁蹄已踏入中国，中国人民惨遭蹂躏；而国民党反动派却实行卖国投降政策，对中国共产党和进步力量，实行残酷的围剿，封建军阀，贪官污吏则气焰嚣张，白色恐怖笼罩着祖国的天空，人民处于水深火热之中。但是另一方面，中国革命已经从大革命失败时的低潮转入30年代前半期，以农村包围城市的革命浪潮不断掀起、不断深入，尤其是中国共产党正在成为全国进步力量的核心。 写作手法 象征就是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感(被象征体)。 合作 探究 结合时代背景, “