2016语文版语文必修三第十课“巨翅老人”课件3.pptVIP

环境描写的作用 ①渲染营造某种氛围，为后边内容作铺垫。 ②交代人物身份，表现人物性格。 ③衬托人物心理。 ④象征和暗示。 ⑤交代人物活动场所。 ⑥展开、推动故事情节。 * 中小学课件 巨翅老人 1.了解作家及作品。 2.概述小说情节。 3.分析“巨翅老人”的形象及其象征意义。 4.分析环境特点，把握小说主题。 5.了解魔幻现实主义小说的特色。 同学们知道右边这幅图画的是什么吗？ 天使。天使在犹太教、基督教、伊斯兰教等宗教里是指神的使者。在西方文学艺术中，天使的形象多为带翅膀的少女或小孩子。今天我们来看看马尔克斯笔下一个另类的天使——“巨翅老人”。 加西亚·马尔克斯，1928年出生于哥伦比亚。拉丁美洲“魔幻现实主义”文学最杰出的代表。作品的主要特色是幻想与现实巧妙结合，以此来反映社会现实生活，审视人生和世界。主要作品有长篇小说《百年孤独》（1967）《家长的没落》（1975），短篇小说集《蓝宝石般的眼睛》。1982年获诺贝尔文学奖。 魔幻现实主义文学是拉丁美洲小说界涌现出的一个流派，20世纪60年代成为拉美小说创作的主潮。它深深植根于深厚的民族文化传统（古老的印第安神话传说、原始宗教观念与习俗等），表现拉美人民苦难的历史与现实，探索民族的未来与出路。艺术上则在现实描绘中引入大量超自然因素，带有鲜明的“魔幻”色彩和地域、民族特色。《百年孤独》《巨翅老人》等是其代表性作品。 瘟疫（ ） 蠕（ ）动 妨（ ）碍 拂（ ）晓 鹞（ ）鹰 不胫（ ）而走 栖（ ）身 肚脐（ ） 惩（ ）戒 慰藉（ ） 精辟（ ） 相形见绌（ ） 相比之下显得不足。 形，比较。绌，不足 。 没有腿却能跑。比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去。 yì rú fánɡ fú yào jìnɡ qī qí chénɡ jiè pì chù 一、巨翅老人形象分析 1.找到关于巨翅老人外貌描写的语句，然后予以概括。 【提示】“十分年迈的老人……因为有张巨大的翅膀……”（第1段） “像个乞丐，……这副老态龙钟……搁浅在污水里。”（第2段） “像一只可怜的老母鸡”，“难闻的气味”，“满是寄生的藻类和被台风伤害的巨大羽毛”，“可悲的模样”。（第3段） 特点：“巨大的翅膀”“老态龙钟”“肮脏”“可悲” 2.快速阅读小说第1～11段，画出有关巨翅老人言行的语句，并予以概括。 【提示】“用一种难懂的方言……回答他们。”（第2段 ） “他躺在一个角落里，……只是用他的方言咕哝了点什么。”（第3段） “用一种费解的语言表示愤怒，他眼里噙着泪水，扇动了两下翅膀。”（第6段） “有时也恼怒，……忍耐着孩子的恶作剧。”（第10段） “天使像一只垂死的动物一样到处爬动……毫无挪威老人的天 趣可言。”（第11段） 特点：“费解的方言”“愤怒”“忍耐” 3.镇子上的人们对巨翅老人的身份有哪些猜测？ 【提示】巨翅老人是海员、天使还是怪物、魔鬼，人们猜疑不定。 4.请根据以上分析，概括巨翅老人的形象。 【提示】巨翅老人是一个有着巨大的翅膀，说着费解的方言，忍耐的、可悲的、肮脏的、老态龙钟的、身份难以确定的怪物。 5.巨翅老人象征着什么？ 【提示】巨翅老人是不是天使并不重要，重要的是这位老人年迈孤苦、衰弱无力，面对凌辱，他痛苦地忍受承担。巨翅老人象征着不应该衰弱、沦落的东西（如拉丁美洲传统文化）。对天使无情的打击、冷待和嘲弄，表现了现实的残酷。天使的重新飞翔，表明他仍具有顽强的生命力，会给人们带来光明和希望（暗示着民族的传统文化并没有因为压迫而消亡，将会重新发扬光大）。 二、小说（自然、社会）环境分析 1.小说中描写的自然环境是怎样的？ 【提示】恶劣：连降大雨，螃蟹满地，瘟疫横行，海天苍茫，一切黯淡凄凉。 2.人们是怎样对待巨翅老人的？ 【提示】虐待、嘲弄：“圈在铁丝鸡笼里”“戏耍”“俘获”“观看”“收取门票”“拔他的羽毛”“投掷石头”“用在牛身上烙印记的铁铲去烫他”…… 【规律方法】 3.除了巨翅老人，小说中还写了哪些人？这些人有什么共同特点? 【提示】无聊的贝拉约夫妇，无智的神父，长有蝙蝠翅膀的杂技演员，计算自己心跳数目的妇女，受星星噪音折磨整夜失眠的葡萄牙人，总是毁掉自己东西的梦游症患者，蜘蛛体形的少女。 共同特点：无聊、愚昧、病残不正常。 4.请根据以上分析，归纳小说的环境特点。 【提示】这是一个自然环境恶劣，民众压抑、悖谬、荒诞不经的群魔乱舞的人间地狱 。 三、主题探究 1.巨翅老人和小镇居民之间为什么无法沟通？ 【提示】表面来看，巨翅老人使用的是“一种难懂的方言”，语言的障碍造成了彼此的隔膜。实际上，小镇的居民并没