2016语文版语文必修五第一课“论雅俗共赏”课件1.pptVIP

析例的技巧 　 叙例之后一定要在叙例的基础上加以分析议论，明确告诉读者举例的目的之所在，即举例所要阐明的观点。使得事例与论点之间建立起联系。善于运用假设法、比较法、对比法、设问法、归纳法等进行论证。善于使用 “试想”“要不是” “如果”“可见”“君不见” 等词语以及“以上事例说明了这样一个道理” “但是，生活中，许多人却……”之类的短语由叙入议。 沿波而讨源 ：沿波：顺着水流；讨源：探索源头。循着水流寻找源头。原比喻作文时由次要的写到主要的，最后点出主题。后比喻探讨事物的本末。 出处 晋. 陆机《文赋》：“或因枝以振叶，或沿波而讨源。” 导入新课 “雅俗共赏”是一个在文艺界出现频率很高的词。孰雅孰俗，以什么为界限，雅与俗能否真正平等，历来争论不休。读过朱自清先生的《论雅俗共赏》，你会割然开朗。用他给我们的思维钥匙，开启我们的疑难之锁，相信会有所收获。 论雅俗共赏 朱自清 教学目标 1.了解作者对中国文化发展史的独特认识：雅俗共赏的历史发展。? 2.?筛选有效信息，从而发现作者的观点和写作思路。????? 3.?了解作者丰富的积累，对雅俗进行理性的认识。 朱自清 原名朱自华 ，源自“腹有诗书气自华” 字秋实 ，源自成语“春华秋实” 1917年，朱自华报考北大本科。为了勉励自己有困境中不丧志，不灰心，保持清白，不与坏人同流合污，便取《楚辞·卜居》，“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”二字，改名“朱自清” 。 字佩弦 ，《韩非子·观行》：“西门豹性急，故佩韦以自缓；董安于性缓，故佩弦以自急。”朱自清字佩弦，是自以为太性缓而借名字来自励。但也恰恰表现出他的特点，温文尔雅，不瘟不火，善于自省。后汉范冉性急，常佩韦以自警。《五人墓碑记》所记五人有一个颜佩韦，看名字就是一个性情暴躁的人，李玉剧本《清忠谱》可证，有兴趣者可以读读。 给下列加点的汉字注音。???????? 垮（?）台???蜕（?）变??陈寅恪（?）??李翊（?）?????????柳耆（?）卿??两橛（?）??诲（?）盗???寒碜（?）?????????·???????·?????·????????· 解释下列词语或句子。?????? 1．出奇制胜：?????? 2．蜂拥而上：?????? 3．奇文共欣赏，疑义相与析：?????? 4．分水岭：?????? 5．不知子都之姣者，无目者也：?????? 6．口之于味也，有同嗜焉；耳之于声也，有同听焉；目之于色也，有同美焉：?????? 7．气盛言宜： 朱自清（1898－1948），字佩弦，1898年11月22日出生于江苏省东海县，后移居江苏扬州，是我国新民主主义革命时期的诗人、散文作家、著名学者。 与其同时代人一样，他幼读私塾，后入江苏省立第八中学，1916年毕业。同年入北京大学哲学系，1920年毕业。毕业后曾在杭州第一师范、吴凇中国公学、台州浙江省第六师范、温州浙江第十中学、宁波浙江省立第四中学、春晖中学等校任教，1925年8月，受聘为清华学校中文教授。1930年，他代理清华国文系主任。1931年到英国留学，并漫游欧洲数国，1932年回国主持清华文学系。 1937年，随西南联合大学南行。抗战胜利后，朱自清随清华大学复员回到北平，1948年8于北平病逝。  朱自清早年创作起步于新诗。1922年，他同俞平伯、叶圣陶等创办了《诗》月刊，这是“五-四”以来最早的一个诗刊，1923年，发表第一首长诗《毁灭》，1926年10月，出版第一本散文集《背影》。1924年12月《踪迹》结集出版之后，朱自清的创作足迹，开始由诗歌转向散文， 1928年出版了第一本散文集《背影》，这一时期，他还写下了许多脍炙人口的散文名篇《背影》、《荷塘月色》等。 1932年9月，任清华大学中文系主任，从这时起，朱自清把大部分精力花在中国古典诗歌的教学与研究上，同时写作了不少杂文、书评，并陆续仍有散文集出版。 抗战期间，由于昆明物价飞涨，家庭人口多，花费大，入不敷出，生活极为困苦，朱自清得了胃病，在这种艰苦的条件下，他仍日以继夜工作，进入了高产创作时期，先后有《伦敦杂记》、《新诗杂话》、《诗言志辨》、《经典常谈》等著作问世。 1946年回到清华，胃病更加恶化，他抱病完成了《论雅俗共赏》、《语文影响及其它》等著述。1947年，他为北平当局任意捕人发表抗议书，又在反饥饿反内战的宣言上签名。1948年6月，他签名抗议美国扶日，并拒绝领取美援面粉，在严重的营养不良之下，拖了十几年的病体再也经受不住煎熬，1948年8月 6日，胃病复发，8月12日于北平病逝。 死前，还嘱咐家人不要购买美援面粉。毛泽东对朱自清宁肯饿死不领美国“救济粉”的精神，给予称赞，赞扬他 “表现了我们民族的英雄气概”。