2016语文版语文必修五第一课“论雅俗共赏”课件3.pptVIP

应用·体验落实见课时跟踪检测(一) * 中小学课件 第1课 积累·语文素养 第一单元 赏析·文本精要 提升·应试技能 应用·体验落实 话题素材 知识链接 领悟·范文佳作 基础知识 整体把握 文本层析 由课文学写法 由课文析考点 　　凝固：物质由液体变成固体。引申为固定不变；使固定。 　　凝结：①气体变为液体或液体变为固体。②纠结；集聚。 辨一辨 　　把冰箱冷藏室调至10摄氏度，将油放进去10分钟左右，纯正花生油一半已开始 ，掺有大量大豆油的“花生油”只有底部微微一点 ，掺入棕榈油的“花生油”大部分或全部 ，而且结晶处是白色的晶体。 填一填 凝固 凝固 凝结 　　留传：指遗留下来传给后代。 　　流传：指传下来或传播开。 辨一辨 　　连山以及附近区域的民间 ，数百年前清朝平西王吴三桂在遭遇清兵围剿时曾到金鸡山躲避；部队溃败后，军饷金银等来不及全部转移，为避免金银落入敌手，吴三桂授命士兵沿途掩埋，而士兵则偷偷制作了寻宝图 后人。 填一填 流传 留传 本课话题——雅与俗的转化 一、从课本中积累 社会的变革、文人身份的变化，读书人走向民间，促使了雅文化与俗文化间的转化，促使了人们的文学欣赏观念的转化。 二、从生活中积累 “刘老根大舞台”扎根黑土，坚守本色，“不求庙堂之高，但求江湖之远”，致力于为全国的老百姓送去更多笑声和欢乐，不啻为我国文化产业追求雅俗共赏审美观的积极尝试和成功范例。 三、从历史中积累 一、作者简介 现代著名民主战士——朱自清 朱自清(1898－1948)，原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士、爱国知识分子。1920年毕业于北京大学，学生时代即创作新诗，后又从事散文写作。1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。抗日战争时期，任西南联合大学教授。1948年，在京参加了反对美国扶持日本的游行，并在《抗议美国扶日政策并拒绝领取美国面粉宣言》上签名，同年，因病在北平逝世。毛泽东评价他“表现了我们民族的英雄气概”。 作品：诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》等，杂文集《标准与尺度》《论雅俗共赏》等，散文代表作是《背影》《儿女》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》和《春》等。其散文素朴缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔秀丽著称。 二、背景回放 十九世纪与二十世纪之交是个新时代，新时代带来了新文化，其中“雅俗问题”是文化的表现之一。“雅俗文化”发展的方向也许并不为所有人所知，朱自清先生拿起他那有力的笔，写了这篇《论雅俗共赏》。 三、相关知识 《论雅俗共赏》 “论雅俗共赏”是一本书的名字，也是一篇文章的名字，它是朱自清先生生前编定的最后一本杂文集，内容主要涉及文学评论、诗歌创作与欣赏、人物评论三个方面，书中各篇论文都在朝着这个方向说话。《论雅俗共赏》放在第一篇，并且用作书名，用意也在此。各篇论文的排列按性质的异同而不按写作的先后。朱自清先生曾说：“《鲁迅先生的杂感》一篇，是给《燕京新逝世十一周年纪念论文，太简单了，本来打算不收入本书的，一位朋友却说鲁迅先生好比大海，大海是不拒绝细流的，他劝我留着，我就敝帚自珍地留着了。”本书是朱自清先生的重要作品之一，主要讨论了文学欣赏标准与差异的问题，并提出了许多精辟的令人深思的看法，对我们了解文学与人情世相、开展思考与批评、认识诸多文学现象都有帮助。 一、读准字音 (一)单音字 (1)缜密()　　　(2)绅士() (3)蜕变() (4)寒碜() (5)陈寅恪() (6)柳耆卿() (7)譬如() (8)诲淫() (二)多音字 1．组词辨析法(1)差 (2)落 2．语境辨析法 (3)赢得冠军需要强()大的爆发力，否则勉强()为之，就显得你这个人性格有点倔强()了。 (4)他稍稍()正了身体，一个稍()息的姿势，左手拿着明信片，右手竖起大拇指。好一个冠军风范，我随即按下了快门，把这短暂的瞬间凝结成永恒的记忆。 [辨析正误] 作为一个真正的鉴赏家和评论家，应当学会雅俗共赏，思想上能够一语破的。否则人云亦云，就让人感到俗不可耐了。 辨析：。 “一语破的”使用对象错误，不能说“思想上”“一语破的” (二)易混辨析 1．凝结vs凝固 文章以审美趣味的雅化与俗化到走向共赏的历史线索为经，不同时代的雅俗文化现实(不同文体、诗风等及其内外因)为纬，对“雅俗共赏”这一论题作出旁征博引的论述。鲜明地阐述了雅俗互存、雅俗共赏是文化的基本特质，指出“雅俗共赏”是文化发展的必然趋势和选择。体现了作者对中国文化发