2016语文版语文选修第七课“渐”课件4.pptVIP

渐 丰子恺的一生 6岁时，父亲丰金黄收他在座下读私塾。 9岁时，父亲逝世。 12岁的时候，塾师让他描绘孔子像，小画家的名声也就在全镇传开了。 17岁时，他考入浙江省立第一师范，李叔同(弘一法师)担任他的国画教师。 早年受老师李叔同(弘一大师)的影响，与佛教结下不解之缘。举止皆以佛门子弟自居。 丰子恺的一生 1921年东渡日本，曾入东京川端洋画学校习油画。在日本时多方学习绘画、音乐，进修日文、英文和俄文。 1925年《文学周报》恰好要用插图，主编郑振铎向丰子恺索画。其后，他的画就在《文学周报》上陆续发表，并冠以「漫画」的题头。 丰子恺的一生 1931年，他的第一本散文集《缘缘堂随笔》由开明书店出版。 1936年10月，作家巴金、林语堂、鲁迅、丰子恺等共21人，又发表了「文艺界同人为团结御侮与言论自由宣言」。 从1925年到1937年抗战开始，丰子恺的画集、随笔、艺术理论和翻译作品甚多。这一启蒙工作受到广大读者的欢迎。对「五四」以来的新文化运动都起了一定的推动作用。 69岁时，文化大革命，那时他住在上海。大字报，逼供信，抄家，关「牛棚」，紧缩住房，下乡劳动，写不尽的检讨交代，批斗，挂牌，游街，克扣工资。 1974年四人帮借批大儒为名，炮制所谓「黑画展」， 丰子恺自然也不能幸免。 十年浩劫期间，丰子恺被林彪、“四人帮”加上莫须有罪名，遭到残酷迫害，身心备受摧残。一九七零年初他患重病，卧病半年。病愈后，他不顾林彪、‘四人帮’的迫害，仍坚持作画，并从事翻译。但由于长期受折磨，患了肺癌。一九七五年九月十五日，丰子恺在阴霾蔽日的情况下含恨长逝。 写作风格 他的随笔持有一种独特的人生态度。他崇尚简陋生活的工农，崇尚天真纯洁的儿童，他憧憬“天下如一家，人们如亲族，互相亲爱、互相帮助、共乐其生活，那时陌路就变成家庭”的大同社会。 《护生画集》缘于佛教的大慈悲心，也出于对良师李叔同的敬重。 课文简介： 他的散文大体可分为三类： 一类是探究人生和自然的奥秘（《渐》） 一类是描写儿童情趣的（《给我的孩子们》） 一类是写他本人的生活经历和社会的炎凉世态的（《车厢社会》） 《渐》写于1928年，收入《缘缘堂随笔》散文集中。《渐》由浅入深，通过对人的生命历程中渐变规律的描述和分析，唤醒人们的时间意识，激励人们要把握好时间，把握好生命，做一个由“大人格”、“大人生”的人。 快速阅读课文，找到每段的关键句并思考以下问题： 2.作者是从哪三个大方面来说明“渐”这一现象的？并将课文划分层次。 (1)人生在“变”，这种“变”是渐进的，让人不知不觉的。一至三段，从人事变化到自然变化说明渐的力量。 (2)世间万物时刻在变化而又让人毫无察觉。以寓言和时钟为例，而且说明了渐以时间为本质。时间一直在流逝着，可我们还以为它永远不变。 (3)有大人格，大人生者不为渐所迷，而有着超旷的胸怀和达观的人生态度。 3.作者在第六段中说到“我觉得百年的寿命，定得太长。”你认为作者的意思是什么？结合第六段谈谈你的看法。 作者的意思是，把寿命定得太长，人们往往就会被“渐”所迷，以为时间不变，就不去珍惜时间、把握时间；如果把寿命定得短的话，人们就会知道时间稍纵即逝，知道生之有限，就会好好地利用拥有的一分一秒的时间。这样就可少些争斗，多些谦让、和平。 4.你认为作者写这篇文章的目的是什么？ 唤醒人们的时间意识，激励人们要把握好时间，把握好生命，做一个有“大人格”、“大人生”的人。 1.你认为“渐”是什么意思？ （1）使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如“渐”；造物主骗人的手段，也莫如“渐”。 （2）人之能堪受境遇的衰变，也全靠这“渐”的助力。大自然也遵循这个原则。 （3）“渐”的作用，就是用每步相差极微极缓的方法来隐蔽时间的过去与事物的变迁的痕迹，使人误认其为恒古不变。 （4）“渐”的本质是“时间”。 （5）人类中能胜任百年的或千古的寿命的人，是“大人格”“大人生”的人。 “使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如‘渐’；造物主骗人的手段，也莫如‘渐’。” 岁月催人老 人生境遇的变衰 阴阳潜移，春秋代序，物类衰荣生杀 渐 ——用每步相差极微极缓的方法来隐蔽时间的过去与事物的变迁的痕迹 人 误认 恒久不变 似乎 这“我”永远不变 悟： 珍惜时间，把握人生每一瞬间 1、“使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如‘渐’；造物主骗人的手段，也莫如渐’。”中“圆滑”和“微妙”的含义分别是什么？ （1）“圆滑”是比喻说法，意在突出人生由于岁月的“渐”的冲刷而变得就像卵石一样，被慢变的时间刷掉了棱角，冲刷了个性。作者用“圆滑”一词概括了人生的整体变化特点。 其准确含义是： A、各方面都应付