学生考前60天冲刺.ppt

点燃激情，给力高考  ——考前60天冲刺的备考策略 江西金太阳教育研究院 考试与命题研究中心 焦兆群 2012年大纲版高考 * * 考前60天，是学生复习迎考的攻坚期 当前部分学生的“杞人忧天”的表现 盲目 盲目做题， 缺少总结； 另起炉灶， 不跟老师， 基础不牢； 方法不当； 规范没有。 焦虑 心理压力大， 担心高考砸。 找不到方向； 找不到办法； 找不到感觉； 一轮进步大， 考前无变化； 出现倒春寒。 脚步跟着乱。 好生在放松， 差生在放弃。 更多在着急。 着急 3、高考冲刺学生备考的误区 （2）只补弱项，强势科目受冷落。 （1）盲目做题，以做题代替思考。 （3）主攻难题，基础知识不扎实。 （4）过早调整，放松对自己要求。 高考命题的一般性特点： （1）主干年年考，非主干轮换考。 ——命题注重学科基础，突出学科主干，强调知识综合应用。 （2）命题“学科味”，答题“专业化”。 ——命题凸显学科特点、注重学科思维、学科素养。要求考生运用学科思想方法，用专业化的语言、思维、方法做题。 （3）熟悉中考陌生，陌生中考熟悉。 ——命题源于教材，高于教材，命题体现较高的知识结构和认识视野。 （4）试卷有“灵魂”，命题有“个性”。 ——命题思想意图明显，有个性色彩，同时受一些“潜在因素”的影响。 1、延续：试卷结构、试题题型、试题分值。 2、稳定：命题风格、命题特点、主干知识。 3、轮换：非主干知识考查的轮换。 4、渗透：适度渗透新课程的理念。 一进考场，环顾四周，泰然自若，面带微笑； 填写信息，稳定情绪，总览全卷，区别难易； 　　 分配时间，把握节奏，得分优先，三先三后； 一慢一快，打好草稿；遇到易题，小心陷阱； 遇到熟题，格外仔细；遇到难题，勇于放弃。 学会考试 强化训练 策略：强化基础、针对训练、 形式多样、精选习题。 1、强化基础 何谓“基础”？ 教材：基本概念、知识、方法、技能。 基本规范 考题：单一知识点试题 能力层级较低试题 短时间能突击提分试题 2、针对训练 (1）进行限时训练，提高答题速度。 （2）选择经典题目，强化规范答题。 （4）强化基础中档题，适度模式化训练。 （3）抓住存在问题，进行针对训练。 重点问题反复练 易混问题对照练 易错问题补偿练 不良问题纠正练 考前60天，学生要怎样做？ 学生当前要做的工作 合理分配时间，跟准老师节奏。 偏科强化基础，训练见效试题。 六科齐头并进，突出优势科目。 演练历年真题，规范答题思路。 感恩模考挫折，避免外部干扰。 注意劳逸结合，每天有氧运动。 整理试卷错题，强化知识记忆。 语 文 最后阶段语文复习必须要强调三个习惯。 首先是归纳总结的习惯，将具体丰富的知识点抽象成知识面知识链，尤其是成语病句以及文言文的词义句式等知识点，可以通过知识梳理来加深理解和巩固记忆。　　其次是研究试题的习惯。摸清高考题目的出题特点，既能避免自己在偏题、怪题和超纲题当中耗费精力，又能调整自己的复习范围和重点。　　最后是答题规范的习惯。高考语文试卷除选择题、默写题和断句题外，还有114分的主观题，很多考生就在这些主观题上轻易丢分。认真体会这些答案的语言表达特点，对考生规范性的答题是颇有启发的。 各学科当前备考策略 梳理基础知识是重中之重 　　从历届高考的试题来看，每次考试都有近120分是属于基础知识的考查。重视基础知识的落实，是高考复习中的重中之重。　　一、要认真学习《考试说明》，对数学概念、公式和方法等考点要逐一疏通，查漏补缺，形成合理的知识结构。　　二、按高考前三个大题的题型和难度为基准，在三角函数、概率统计、立体几何与空间向量、函数、导数与不等式的综合等知识块进行有针对性地重点突破。　　三、学会养成反思的习惯：要反思在解题过程中运用了哪些知识点、分析题设条件与知识点之间的联系，加深对知识的理解；要注意反思所用的方法，总结规律，以达到举一反三的目的；要注意回忆与该题同类的习题，进行对比分析，找到解这一类题的技巧和方法；要注意反思题中易混淆易错的地方，要有计划地推敲“错题集”。 数学 英语 第一，强化训练，提高听力得分潜力。 ???????想在最后阶段大幅度提高听力水平是不太现实的，我建议将听力冲剌的目标定位为利用以往考题提