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2016语文版语文选修第十七课“卖炭翁”课件1.pptVIP

2016语文版语文选修第十七课“卖炭翁”课件1.ppt

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2016语文版语文选修第十七课“卖炭翁”课件1

写作背景: 《卖炭翁》是白居易《新乐府》组诗中的第32首,自注云:“苦宫市也。”“宫”,指皇宫,“市”是“买”的意思。皇宫所需的物品,本来由官吏采买。中唐时期,宦官专权,连这种采购权也抓了过去,常有数十百人分布在长安东西两市及热闹街坊,以低价强购货物,甚至分文不给。 名为“宫市”,实际是一种公开的掠夺。 诗歌主题: 诗歌记叙了卖炭翁辛勤劳动所得终被掠夺一空的经过,揭露了封建统治者对劳动人民的残酷剥削,表达了诗人对劳动人民的深切同情。 7C中小学课件 卖 炭 翁 白居易 诗中刻画了两类人物,请分别用一两个短语概括人物形象。 宫使:趾高气扬、专横跋扈 卖炭翁:辛苦贫穷 对卖炭翁的描写: 1.动作描写: A、伐薪、烧炭:概括出炭的来之不易 B、晓驾炭车辗冰辙,市南门外泥中歇 写出了卖炭翁的辛劳 圈划描写人物的语句,指出描写方法,分析其作用。 2.肖像描写:“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”: 写出了年迈、劳动的艰辛。 3.心理描写:“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒” 写出了卖炭翁艰难的处境和复杂的内心活动。 1.动作描写: A、翩翩两骑来是谁? 写出了宫使的趾高气扬。 B、手把文书口称敕,回车叱牛牵向北 半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直 写出了宫使的专横跋扈。 对宫使的描写: 2.肖像描写: 黄衣使者白衫儿 文中多处运用了对比,既有卖炭翁自身的对比,又有卖炭翁与宫使的对比,请分别找出,并说说各自作用。 “可怜身上衣正单”和“心忧炭贱愿天寒”形成对比: “衣正单”自然希望天暖,然而卖炭翁把解决衣食问题的全部希望寄托在“卖炭得钱上”,所以在冻得发抖的时候,一心盼望天气更冷。 1.卖炭翁自身对比 A、“牛困人饥”和“翩翩两骑”: 突出劳动者与统治者境遇的悬殊。 B、“一车炭,千余斤”和“半匹 红绡一丈绫”: 反衬出“宫市”掠夺的残酷。 2.卖炭翁与宫使的对比

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