2016语文版语文选修第十一课“荷塘月色”课件2.pptVIP

扫清生字词 生字词: xiè 　 pì duó wěng mí niǎo nuó 煤屑路 幽僻 踱着 蓊郁 弥望 　袅 娜 sè bó qiàn yuán zhào liǎn jū 　 羞涩 斑驳 倩影 媛女 櫂 敛 裾 fàn zhuì shāo xì hān wǎn 梵婀玲 点缀 树梢 空隙 酣眠 宛然 结构划分：第一部分是第1自然段；点明心境，交代缘由第二部分是2-3自然段：小径漫步，抒发感受第三部分是4-6自然段;荷塘月色，景语情语 第四部分是7-8自然段；现实依旧，愁思依旧 明线 行踪 暗线 心情  1、为什么说“这几天心里颇不宁静”是全文的文眼？  正因为“心里颇不宁静”，才想起荷塘，继而夜游荷塘。这个“文眼”安在片首、如一锤定音，为全文定下了抒情的基调。下文内容就因此展开…这句话就像一支夜曲中的主旋律引导全文展开内容，在全曲中回荡。 所以这句话即表露了本文的中心，又是统摄全文的总纲。 2.一般来说，写景抒情散文，分析的时候要解决三个问题，即写什么，怎么写，勾勒了怎样的意境。 a、课文中哪两小节直接写荷塘月色的？ b、先看第4节， ①写了什么? 荷塘、 荷叶、荷花、荷香、荷波、流水 ②作者怎样描写这些景物的？作者运用什么手法写荷叶、荷花、荷香的？ ③这些景物在作者笔下形态如何？ 有什么特点？  3、为什么要用“亭亭的舞女的裙”来比喻荷叶呢？ 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙 荷叶 参考：为什么要用“亭亭的舞女的裙”来比喻荷叶呢？ 　　 因为舞女的裙有一种舒展，旋转的动感，它亭亭玉立，灵动飘逸的状态正好表现出了荷叶柔美的风姿． 4、作者又是如何表现花的呢？ 5、为何要用“袅娜”和“羞涩”来形容荷花？ 　 把用来描写女子姿态和神情的词语用在花身上，赋予了物以灵动的生命力． 博喻手法的运用 6、为什么此处要用博喻手法来修饰荷花？ １.博喻：用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句． ２.用博喻写出了月光下的荷花的各种姿态，形象生动． 荷花 课堂练习 仿写下面句子：（2010年四川高考） 层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵儿的。正如一粒粒的明星，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 作者是如何描写荷香的？ 作者是如何描写荷波的？ 作者是如何表现荷水的？ 7.塘上月色 月色本是抽象的事物，很难描绘。作者运用了哪些景物来表现月光？ 薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦 作业1、抓住景物特点，运用多种修辞手法，写一篇情景交融的抒情散文。（字数200字以上）2、背诵第4-6自然段！ 通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象，扩大意境，烘托环境优雅、宁静，这是月夜独处的独特感受 荷香 荷香 远处高楼上渺茫的歌声， （时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾） 叶子和花本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕 叶子底下是脉脉的流水，遮住了不能见一些颜色，而更见风致了！ 流水脉脉，拟人，默而有深情。 由叶子的风韵想象到叶子下的水， 言有尽而意无穷 荷波 荷波 闪电 比喻 （突出快速凝碧，以静写动） 流水 总结： 在这一段里，作者没有提及月光，但不管是静止画面还是动态景象，处处都存在着淡淡的月光，这月色就融化在作者通过观察之后的具体描写之中。那荷叶、荷花的情态，以及为微风带起的凝碧的波痕，都是在轻淡月色映射下形成的。 按观察的角度，视线由近及远，由上而下，由静而动的空间顺序：茂密荷叶→多姿荷花→缕缕荷香→叶、花颤动→脉脉流水 这段文字写得形、味、色、声俱全，动静相宜，虚实相应。作者在描写景物时，运用多种修辞手法，通过细腻的描写，表现了月下荷塘的淡雅静美。  征 人 怨  　　岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。 　　三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。 诗题为征人怨，通篇虽无怨字，但句句有怨情，请作简要赏析。 首句“岁岁金河复玉关”，这是怨年年岁岁频繁调动； 次句“朝朝马策与刀环”，这是怨时时刻刻练兵备战， 第三句“三春白雪归青冢”，这是怨气候酷寒； 第四句“万里黄河绕黑山”则是怨景色单调。 叶子和花 青雾 树 月色本是抽象的事物，很难描绘。作者运用了哪些景物来表现月光？ 动词的巧妙运用 月光如流水一