2016语文版语文选修第十三课“房兵曹胡马”课件2.pptVIP

北师大版 五年级 语文 上册 第一单元 学习目标 1.掌握本课的生字,理解重点字词的解释. 2.理解古诗《房兵曹胡马》的诗句意思，体会古诗表达的思想感情。 3.背诵古诗《房兵曹胡马》。 自学指导1 请同学们小声读两首古诗，从诗中找出生字，并给生字注音、组词，正确规范地书写生字，6分钟后比比谁能把生字全记住。 （1）读准字音： 大宛（　 ） 锋棱（ ） 骁 （ ）腾 堪 （ ） （2）多音字组词： 燕：yān（ ）yàn（ ） 似：sì （ ）shì（ ） yuān léng xiāo kān 燕山 飞燕 似乎 似的 诗人简介 杜甫（712—770），字子美，唐代大诗人。被称为“诗圣”。他原籍湖北襄阳，生于河南巩县。杜甫和李白齐名，世称“李杜”。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。 解 题 “兵曹”：兵曹参军的简称，是唐代州府中掌管军防、驿传等事的小官。姓房的兵曹为何人不详。 “胡”：当时指西域。 “房兵曹胡马”：姓房的兵曹的一匹产自西域的马。大宛马：大宛盛产良马，又以汉血宝马著名。瘦骨棱起如刀锋（不像凡马空有肥肉），双耳竹削般锐利劲挺，俊朗矫健，步履轻快，四蹄生风。 自学指导2 读古诗《房兵曹胡马》，结合资料上的注释理解重点词意思，并试着说出诗句的意思，6分钟后比比谁解释得最精彩！ 朗读诗歌，理解大意 词语点拨： 大宛名：著名的大宛马。 锋棱：锋利的棱角。形容马的健悍之状。 竹批：形容马耳尖如竹尖。 峻：尖锐。耳尖是良马的特征之一。 堪：可以，能够。 托死生：把自己的生死委托给马。指这种马值得信赖，能保障人的生命安全。 骁腾：健步奔驰。 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。（首联） 著名的大宛马瘦骨嶙峋，好像刀锋一样。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。（颔联） 耳朵尖尖，犹如竹尖一般。四蹄轻快，犹如踏着风一样。 前四句是实写： 1.马的来历，此马名“胡马”，来自“大宛”。 2.马的外形，以“锋、瘦、峻”来表现。 3.马的动态,以“风”与“轻”二字来突显。这些使千里马的形象活现出来。 所向无空阔，真堪托死生。（颈联） 它奔向空阔广漠的地方，一往无前，不怕险阻，甚至可以托付生命。 骁腾有如此，万里可横行。（尾联） 有如此健壮、奔腾、快捷的良马，足可以横行万里之外！ 后四句由实写转为虚写，以赞叹的口吻写品质和气势，更是鼓励友人房兵曹，身为兵曹参军，当有万里之志，英豪之气！这是激励友人，更反映出诗人自己的壮阔胸襟。 自学指导3 背诵古诗《房兵曹胡马》，4分钟后比比谁背诵得准确！ 这首诗，诗人用传神之笔为我们描画了一匹神清骨瘦的胡马。表达了诗人对朋友的期望，更表达了诗人积极进取，建功立业的伟大抱负。 学习目标 1.掌握本课的生字,理解重点字词的解释. 2.理解古诗《房兵曹胡马》的诗句意思，体会古诗表达的思想感情。 3.背诵古诗《房兵曹胡马》。 当堂训练 解释下列诗句的意思。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 （句子完整，书写整齐，独立完成，4分钟） （4）形近字组词： 婉（ ）宛（ ） 骁（ ）饶（ ） 堪（ ）湛（ ） 漠（ ）摸（ ） 俊（ ）峻（ ） 婉转 大宛 骁腾 求饶 不堪一击 湛蓝 沙漠 捉摸 英俊 险峻 诗意 大宛盛产良马，又以汉血宝马著名。瘦骨棱起如刀锋（不像凡马空有肥肉），双耳竹削般锐利劲挺，俊朗矫健，步履轻快，四蹄生风。 写马的风度、神韵，略去细节，重彩勾勒马的骨相、双耳和奔驰之态，是一种 写意 手法。 纵横驰骋，能逾越一切险阻，可以把生命托付给他。有如此健壮、如此奔腾快捷的良马，足可横行万里之外。 后四句写马的本领和品格，由咏物转入抒情。这是一首咏物言志诗。 所向无空阔，真堪托死生。写马的气概和品质。 骁腾有如此，万里可横行。寄期望于马的主人房兵曹能建功立业于万里之外，也是抒发诗人无尽的期望和抱负。 诗中所写的马给你留下了怎样的印象？诗人是怎样写这匹马的？ 诗歌前四句对马进行形象地描写，为我们描画了一匹神清骨峻的“胡马”。 诗歌后四句写马的品格，抒发对马的感情。 朗读诗歌前四句，看看诗人如何描画马的？ 胡马大宛名 锋棱瘦骨成 竹批双耳峻 风入四蹄轻 来历 诗歌表达了诗人怎样的思想感情？ 诗歌表达了诗人对宝马良驹的赞誉，对房兵曹的激励，也表达了自己渴望建功立业的远大抱负。