2016语文版语文选修第十六课“墨池记”课件3.pptVIP

　　曾巩（1019－1083），字子固。 北宋散文家，“唐宋八大家”之一 。曾巩的思想属儒学体系00，他赞同孔孟的哲学观点，强调“仁”和“致诚”，认为只要按照“中庸之道”虚心自省、正诚修身就能认识世界和主宰世界。曾巩的文章对后世的影响也很大。南宋朱熹“爱其词严而理正，居尝诵习”。明代唐宋派散文家王慎中、唐顺之、茅坤、归有光，清代的桐城派方苞、刘大槐、姚鼐和钱鲁斯等人都把他的文章奉为圭臬。 王羲之 王羲之（303-361，一作321-379），东晋书法家，字逸少。原籍琅琊人(今属山东临沂)，居会稽山阴（浙江绍兴）。官至右军将军，会稽内史，人称“王右军”。他出身于两晋的名门望族。王羲之十二岁时经父亲传授笔法论，“语以大纲，即有所悟”。他小时候就从当时著名的女书法家卫夫人学习书法。以后他渡江北游名山，博采众长，草书师法张芝，正书得力于钟繇。观摩学习“兼撮众法，备成一家”，达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。 王羲之书法作品 曾巩 北宋文学家，唐宋八大 家之一。 译 文： 临川郡城的东面，有块隐约突起的高地，下临溪水，名叫新城。新城上面，有一处低洼的长方形水池，称为王羲之墨池。这是南朝宋人苟伯子在《临川记》里所记述的。王羲之曾经仰慕东汉书法家张芝，也在池边练习书法，池水都因洗笔洗砚变黑了，这就是他的故迹。难道真的是这回事吗？ 当王羲之不愿受人勉强而做官的时候，他曾遍游越东各地，泛舟东海之上，以快心于山光水色之中。难道当他逍遥邀游尽情游览的时候，又曾经在此地休息过吗？王羲之的书法到了晚年才渐入佳境，看来 他所以能有这么深的造诣，是因为他刻苦用功所达到的结果，而不是天赋所致。但后世没有能比得上王羲之的，恐怕是他们所下的学习功夫不如王羲之吧？看来，学习的功夫怎么可以少用呢！更何况对于想要在道德方面取得很高的成就的人呢？ 墨池旁边现在是抚州州学的校舍。教授王君深怕关于墨池的事迹 被湮没无闻，就写下“晋王右军墨池”这六个大字悬挂在门前两柱之间标明它，又对我说：“希望有篇叙记文章。”我推测王君的心意，莫非是因为爱好别人的长处，即使是一技之长也不肯让它埋没，因此就连他的遗迹一并重视起来吗？或者是想推广王羲之临池苦学的事迹来勉励这里的学生吗？人有一技之长，尚且使后代人尊崇到这般地步，更不用说仁人君子们留下来的风尚和美德会怎样地影响到后世人呢！庆历八年九月十二日，曾巩作记。 感知课文第一段 1、墨池在什么位置？地形特征怎样？怎样形状？ 2、王羲之在书法方面取得巨大成就的原因是什么？用原文回答。 3、他的笔势“飘若浮云，矫若惊龙”的原因是什么？ 4、他晚年书法才写得精妙，这说明了什么？后世之人不如他的原因是什么？ 5、作者由学习书法要勤奋推论到修养道德，告诉人们什么道理？ 6、分两层 一、简要介绍了墨池的位置、形状、来历 二、由王学书的事例生发议论，强调了“勤学苦练”的重要性。 感知课文第二段 1、州学教授王盛写“晋王右军墨池”的目的是什么？他对我说“愿有记”的目的是什么? 2、作者写此文的目的是什么？ 3、分两层 一、简述作记得缘由，进一步突出勉人为学的主旨 二、交代作记的时间与作者姓名 记述作记的缘由 议论 深化文章主旨 你还能举出几个专心致志、勤学苦练成就事业的名言和事例吗？ 每组写五个，工整地写在纸上，上讲台解说，要求大方得体 人、事 道 理 （先叙） （后议） 1、 “墨池”在什么地方？有什么典故？ 2、作者认为王羲之在书法方面取得巨大成就的原因是什么? 3、抚州学官王盛君，书“晋王右军墨池”六字于楹柱间并邀曾巩为墨池作记的目的是什么? 4、曾巩想借墨池的传说阐明什么道理呢？你能从文中找出相关的语句吗？ 合作探究 　　除了“临池学书，池水尽黑”的传说外，你还能说出几个关于王羲之的故事吗？ ； * 墨池记 曾　巩 作者曾巩简介 王羲之是中国最伟大的书法艺术家之一，被后人誉为行书天下第一，他的书法线条如行云流水，字体风流潇洒。前人评他的笔势说“飘若浮云，矫若惊龙”，世人称他为“书圣” 。 王羲之书法《快雪时晴帖》 王羲之书法《兰亭集序》 王羲之书法作品：丧乱贴 丧乱帖 《乐毅论》局部 王羲之作品 关于墨池的记载??　　 除荀伯子《临川记》中有王羲之墨池的记载外，浙江省永嘉县积谷山中也有一个水池，池旁刻有米芾所题“墨池”二字，庐门归宗寺内也有王羲之的洗墨池，此外湖北蕲qí水(蕲春、浠水一带)等地亦有类似遗迹。这些遗迹有些当然是后人的附会，但也可见人们对王羲之勤奋精神的钦佩和仰慕之情。 记是古文中一种不定体。叙事、写景、状物的成分居多，而目的在于抒发作者的情操和抱