2016语文版语文选修第十课“望月怀远”课件2.pptVIP

重点难点： 1、理解诗歌的内容，领会诗歌情感。 2、品味诗歌语言，掌握“炼字”题型的答题技巧。 读诗歌 品味语言 三读诗歌 品味语言 思考：颈联“灭烛怜光满，披衣觉露滋”，写我因相思而彻夜难眠，就披上衣服起身四处寻觅。这时有何感受呢？“怜”有何意味？“露滋”又有何意味？ ⑴整夜相思不能入睡，于是灭烛，披衣步出门庭，这天涯共对的一轮明月竟是这样撩人心绪，使人见到它那姣好圆满的光华，更难以入睡。 ⑵“怜”应有怜爱之意。 ⑶夜已深了，气候更凉些了，露水也沾湿了身上的衣裳。 思考：尾联“不堪盈手赠，还寝梦佳期”，“不堪盈手赠”表达了作者怎样的愿望？不能把可爱的月光赠给远人，那怎么办呢？“梦”的内容是什么？表达了怎样的情感？ ⑴“我”生发出希望掬一捧月色献给远人的愿望。 ⑵现实中不能与远人相见，那就回到卧榻上，睡觉吧。 ⑶在梦里也能与远人相会。 ⑷表达了深切的思念之情。 高考题型训练：结合全诗，找出颔联中你认为用得最妙的一个字，并解析。 怨: ① “怨”是“怨恨，埋怨”的意思。 ②多情人怨恨着这漫漫的长夜，对月相思而彻夜不得入眠。 ③这里写出多情人由怀远而苦思，由苦思而难眠，由难眠而怨长夜的种种连锁动作过程，充分说明相思之苦，表达诗人怀远之情。 * 中小学课件 望 月 怀 远 张 九 龄 通过明月寄托相思 通过明月寄托相思的诗句 “隔千里兮共明月”——南朝·宋 谢庄《月赋》 “举头望明月，低头思故乡”——李白《静夜思》 “今夜鄜州月，闺中只独看”——杜甫《月夜》 “共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”——白居易 “但愿人长久，千里共婵娟”——苏轼《水调歌头》 “可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐君华流照君。”——张若虚《春江花月夜》 望月怀远 张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 教学目标: 1、诵读诗文, 感悟《望月怀远》诗阔大雄浑的艺术境界。 2、扣住“望”和“怀”来写景抒情的写作特色。 作者介绍 张九龄（678—740） 唐朝人，官至宰相。他七岁能文，终以诗名。其诗歌前期辞藻华丽，后期文风朴素，对唐代诗风的转变，起了推动的作用。 海上生明月，天涯共此时。 辽阔无边的大海上升起一轮明月；月光普照之下，无论远近，天涯海角都沐浴其中，远在天涯海角的亲人，此时此刻也该和我望着同这天上的明月吧！ 【初读诗歌，理解内容】 情人怨遥夜，竟夕起相思 三四两句，以“怨”字为中心，以“竟夕”呼应“遥夜”，上承开头两句。终夜相思不能入睡，于是灭烛披衣，步出门庭，这皎洁的明月是这样撩人心绪，使人更难以入睡。 【初读诗歌，理解内容】 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 月华如此美好，光彩照人，诗人不由得吹灭，披衣踱出房间，凝神望月，而这一轮明月啊，竟是如此撩人思绪，诗人不禁久久伫立，直到露水沾湿了衣服才知夜深 【初读诗歌，理解内容】 不堪盈手赠，还寝梦佳期。  月光是如此皎洁，伸出手去，满手皆是，可是却无法送给对方以表相思，只好回房就寝，希望在梦中相会。 【初读诗歌，理解内容】 思考：首联“海上生明月，天涯共此时”乃千古名句，它好在哪里？ “海上生明月” ：“生”在此可诠释为“生出”. 使月具有了生命, 这一句完全是景，点明题中的“望月”。 “天涯共此时” 由景入情，转入“怀远”。一个“共”字使句子具有两层含义： 一是诗人与远在天涯的伊人共此一轮明月； 二是融融月光洒满人间，天下离人此时都在望月怀远。 一下子把自己的怀远之情与天下人共通的怀远之情融合在一起，情景交融， 通宵。这通宵的月色对一般人来说，可以说是漠不相关的，而远隔天涯的一对情人，因为对月相思而久不能寐，就会觉得长夜漫漫。 思考:颔联“情人怨遥夜，竟夕起相思”中的“竟夕” 是何意？有何好处？  由题目“望月怀远”可见是借助月亮怀念远人，表达思念之情。 本诗的感情基调是什么？ 情人怨遥夜，竟夕起相思。