2016鲁人版语文必修三第七课“祝福”课件2.pptVIP

祝 福 鲁迅简介 鲁迅（1881～1936），中国文学家、思想家、革命家和教育家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。 鲁迅作品 小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集：《热风》《华盖集》《华盖集续 集》《坟》《而已集》《三闲集》 《二心集》《伪自由书》《南腔北 调集》《准风月谈》《花边文学》 《且介亭杂文》《且介亭杂文二 集》《且介亭杂文末编》《集外 集》《集外集拾遗》等16部 翻译：俄国作家果戈里的《死魂灵》 苏联作家法捷耶夫的《毁灭》 整体感知： 情节 —— 内容 —— 顺序 人物形象解读： 祥林嫂：一个没有春天的女人 1、祥林嫂的悲惨遭遇是怎样的？ 2、造成祥林嫂悲惨遭遇的原因是什么？ 3、归纳祥林嫂形象。 祥林嫂的人生轨迹 情节 内容 起始段落 时间 序幕 祝福景象与鲁四老爷 1---2 结局 祥林嫂寂然死去 3---33 迎春之时 开端 初到鲁镇 34—53 春日夫死 发展 被卖改嫁 54---65 孟春之时 高潮 再到鲁镇 66—111 暮春失子 尾声 祝福景象与我的感受 结论：祥林嫂是一个没有春天的女人 造成祥林嫂悲剧的原因： 祥林嫂形象： 写作特点： 1、精当的环境描写（三次“祝福”描写） 写作特点： 2、富有特色的人物刻画 肖像描写作用： 概括了祥林嫂半生悲惨的历史，通过鲜明的对照深刻揭露了封建思想对劳动妇女的摧残和迫害。 课外拓展： 1、运用互联网观看电影《祝福》。 2、结合当今社会的特点，以《如果祥林嫂还活着》为题，写一篇800字左右的作文。 7C中小学课件 1、按故事的“序幕—开端—发展—高潮—结局—尾声”的顺序把全文分为六部分； 2、本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？ 阅读全文，思考下列问题： 序幕：祝福景象与鲁四老爷 结局：祥林嫂凄然死去 开端：祥林嫂初到鲁镇 发展：祥林嫂被迫改嫁 高潮：祥林嫂再到鲁镇 尾声：祝福景象和我的感受 倒叙 整体感知： 把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力； 把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，突出反封建的主题。 倒叙的作用 神权 封建礼教 封建迷信 夫权 族权 政权 祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她却不但不能掌握自己的命运，反而成为一个被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视的人物，以至被旧社会所吞噬。 悲剧人物要使人怜悯，“最重要之点，性格必须善良”。 ——亚里士多德 祝福1：揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示祥林嫂悲剧的必然性； 祝福2：推动情节发展，增强人物形象的真实性和感染力； 祝福3：首尾呼应，深化主题。 第一次 第二次 第三次 脸色 精神状态 衣着饰物 眼睛 两颊 青黄 顺着眼 白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心 模样还周正，手脚都壮大 青黄 失去血色 顺着眼，带着泪痕 白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心 变作灰黑 窈陷下去 呆坐着，直是一个木偶人 红的 没有先前那样精神了 3、倒叙手法的作用 a.为读者设置了一系列悬念。 b.造成了浓厚的悲剧气氛，揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间尖锐的矛盾，突出了小说反封建的主题。