2016鲁人版语文必修二第二课“听听那冷雨”课件.pptVIP

* 中小学课件 听不完的冷雨、诉不尽的乡愁 ——《听听那冷雨》赏读 余光中 前尘隔海。古屋不再。听听那冷雨。 如烟之前尘往事，留下多少青苔深深的记忆， 只因一湾浅浅的海峡深深隔断。古屋不再，那动 听的音乐也成了遥远的绝响，化作历史的沧桑记 忆，思乡之情再无以抚慰，于是我们和诗人一起 于冷雨中听尽内心的凄凉。 小时侯乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头 后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头 乡 愁 余光中 当我死时 余光中 当我死时，葬我，在长江与黄河之间， 枕我的头颅，白发盖着黑土。 在中国，最美最母亲的国度， 我便坦然睡去，睡整张大陆， 听两侧，安魂曲起自长江，黄河， 两管永生的音乐，滔滔，朝东。 这是最纵容最宽阔的床， 让一颗心满足地睡去，满足地想。 1928年生，福建永春人。1949年随父母去香港，1950年去台湾，考入台湾大学三年级，52年毕业。58、64、69年三度赴美进修讲学。74—85年任香港大学中文系主任。92年才回大陆。本文写于1974年。 他说：“蓝墨水的上游是汨罗江”，“要做屈原和李白的传 人”，“我的血系中有一条黄河的支流”，“中国，最美最母亲的国度” ！“我在诗文中所以呼喊着狂吼着黄河长江，无非是努力为自己招魂。” 学习目标： 1、通过反复诵读感受本文优美、诗化、深情 的语言。 2、通过关键句段的赏析体会作者浓重、真挚、 深沉的情思。 整 体 感 知 作者在文中描写了哪些地方哪些时代的雨？ 作者喜爱的是哪里的雨？ A2 A1 B1 体 C1 B2 人 师 5 4 9 全 2 3 组 15 10 7 4 3 2 1 段 大陆—台湾—美国 少年—中年—老年 古代—现代 瓦屋听雨— 公寓时代 大陆故乡的雨 瓦屋听雨   合 作 探 究 1、作者通过雨主要向我们传达了一种怎样的感情？ 请找出你认为能够直接表达作者感情的语句。 2．“雨”前为何着一“冷”字？有几层含义？你觉得 这一场缠绵悠长的冷雨里有什么？  拓展： 举头望明月，低头思故乡。 —李白《静夜思》 露从今夜白，月是故乡明。 —杜甫《月夜忆舍弟》 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。—王维《九月九日忆山东兄弟》 无端一夜空阶雨，滴破思乡万里心。 —张咏《雨夜》 但愿人长久，千里共婵娟。 —苏轼《水调歌头》 夕阳西下，断肠人在天涯。 —马致远《天净沙·秋思》 大陆母亲——孺慕之情 美丽中文——热爱之情 传统文化——眷恋之情 中国历史——忧思之情 有家难回——凄楚之情 人生易逝——感慨之情 岁月可以苍老所有的容颜却苍老不 了一颗深情的心，因为那颗心底有对故 国家园真挚的爱恋。 记叙、描写是形 议论、抒情是神 总结提升、回扣目标 1、通过反复诵读感受本文优美、诗化、深情的语言。 2、通过关键句段的赏析体会作者浓重、真挚、 深沉 的情思。