2016鲁人版语文必修五第七课“齐桓晋文之事”课件4.pptVIP

第二、三部分词句： 通假： 采色 可知已 有甚 反其本 王之涂 赴愬 吾惛 放辟邪侈 罔民 颁白者 活用：兴甲兵 危士臣 可得闻与 为肥甘 轻暖 便嬖 朝秦楚 尽心力 小、大、寡、众、弱、强 方千里者九 以一服八 从而刑之 驱而之善 树之以桑 衣帛 谨庠序之教 重点词：抑 构怨 莅中国 四夷 缘木 殆有甚焉 敌大 疾其君 不敏 恒产 恒心 若民 邪侈 事父母 乐岁 不赡 奚 盍 庠序 申之 孝悌 负戴 句式： 1.将以求吾所大欲也 2.吾何快于是 3.未之有也 第二部分补充注释： [甲兵] 铠甲和兵器，借代军队。 [肥甘] 肥美的食物。 [轻暖] 轻柔和暖的衣服。 [采色] 文采美色。 [声音] 音乐。 [可知已] 可知道了。已，通“矣”。 [若是其甚与] “其甚若是与”的倒装。甚，厉害。 [孰] 谁。 [海内] 古人以为中国四面环海，故称国境内为海内。 [服] 征服。 [仕者] 做官的人。 [其若是] 假如像这样。 [御] 抵挡。 第三部分补充注释： [恒心] 常心，生来就有的善良心。 [若民] 至于一般人。 [则] 转折连词，却。 [因]副词，就。 [苟] 如果。 [焉] 哪。 [是故] 所以。 [奚] xī，哪里，怎么。 [盍] hé，何不。 [树]种植。 [豚] tún，小猪。 [彘] zhì，大猪。 [谨] 严谨认真地作。 [庠序] 泛指古代的学校。 庠，xiáng. [申] 陈述，开导。 [颁白者] 须发斑白的老人。颁，通“斑”。 [负]背东西。 [戴] 以头顶物。 ２、应当不应当实行王道。（“抑王兴甲兵”至“孰能御之”）??? 这一部分实际上围绕“应当不应当实行王道”写了两个层次的意思，请填空。??? 其一：实行王道的(害处 )。??? 其二：不实行王道的(益处 )。 ３、怎样实行王道。（“王曰：吾惛”至文末）??? 这一部分详细地分析如何施行王道。请从两个方面概括。??? 第一：民有恒产，才能治礼义 ??? 第二：合理地制民之产的具体措施 第二部分(“抑王兴甲兵，危士臣”至“孰能御之”)，从反面论述“霸道”的危害，敦促齐宣王彻底改弦易辙，放弃霸道，实行王道。齐宣王不能实行王道，不是方法问题，而是一心要实行“霸道”。孟子先以“兴甲兵”几句，不直说霸道，却列举了霸道的种种害处，使齐宣王不得不说出“吾何快于是”，从而引导他说出“大欲”。“笑而不言”四字，写出宣王欲霸天下而又躲躲闪闪，不那么理直气壮的神态，极尽传神之妙。孟子明知齐宣王的“大欲”仍是霸业，却故意以口腹声色之娱来揣度，形成文章的顿挫，然后道破其“大欲”乃是以力争霸天下，点明齐宣王的“大欲”后，旋即以“缘木求鱼”这个生动的比喻，彻底打碎了他的幻想，犹如当头棒喝，使文势如悬崖坠石，有千钧之力。宣王不禁惊言：有这么严重吗?孟子再步步进逼，以邹与楚战为喻，说明齐若与天下对抗，强弱不均之势显而易见，从而导出小不敌大、寡不敌众、弱不敌强的结论，以使齐宣王彻底放弃“霸道”。霸道的危害既已讲清，孟子再正面铺写行仁政王道的威力，就不能不令齐宣王怦然心动了。 第二部分(“抑王兴甲兵，危士臣”至“孰能御之”)，从反面论述“霸道”的危害，敦促齐宣王彻底改弦易辙，放弃霸道，实行王道。齐宣王不能实行王道，不是方法问题，而是一心要实行“霸道”。孟子先以“兴甲兵”几句，不直说霸道，却列举了霸道的种种害处，使齐宣王不得不说出“吾何快于是”，从而引导他说出“大欲”。“笑而不言”四字，写出宣王欲霸天下而又躲躲闪闪，不那么理直气壮的神态，极尽传神之妙。孟子明知齐宣王的“大欲”仍是霸业，却故意以口腹声色之娱来揣度，形成文章的顿挫，然后道破其“大欲”乃是以力争霸天下，点明齐宣王的“大欲”后，旋即以“缘木求鱼”这个生动的比喻，彻底打碎了他的幻想，犹如当头棒喝，使文势如悬崖坠石，有千钧之力。宣王不禁惊言：有这么严重吗?孟子再步步进逼，以邹与楚战为喻，说明齐若与天下对抗，强弱不均之势显而易见，从而导出小不敌大、寡不敌众、弱不敌强的结