Unit10 3a.ppt

* How much are these pants? 评价标准 1、从两个方面入手评价（优点、缺点） 2、单词的正确读音，句子的语音语调 3、对话的流畅度，表演是否到位 A: Can I help you？ B: Yes, please. I want a T-shirt. A: What color do you want? B: red. A: Here you are. B: How much is it? A: Nine dollars B: I’ll take it. Thank you very much. A: You’re welcome. 内容：P86页单词表上P57页的生词 方式：（手 口 眼 笔齐动）快速记忆及学习对子相互检测（2分钟自学记忆，1分钟互背，1分钟巩固） 检测方式：检测A: Dictation(听写） 时间：三分钟 要求：A、B层能完全记忆100﹪，C层能记忆80﹪，D层能记忆60﹪，注意正确读音 cherk help want Here you are welcome You’re welcome example 方式：2分钟独立完成，书写规范，互批、更正，1分钟巩固 要求：A、B层能完全记忆90﹪，C层能记忆80﹪，D层能记忆60﹪，力争全部达标。 color How much Thank you/Thanks Section A (1a-1c) 机能训练 要求： 身要正， 肩要直， 脚放平， 头挺直， 深呼吸。 评价标准 1、从两个方面入手评价（优点、缺点） 2、单词的正确读音，句子的语音语调 3、对话的流畅度，表演是否到位 A: Hi ,Linda. B: Hi ,Tom. A: How much is the hat? B: The hat is six dollars. A: How much are these shorts? B: They’re eight dollars. A: And the sweater? How much is the sweater? B: Let’s see. The sweater is nine dollars. 内容：P86页单词表上P55页的生词 方式：（手 口 眼齐动）快速记忆及学习对子相互检测（2分钟自学记忆，1分钟互背，1分钟巩固） 检测方式：检测A: Dictation(听写） 时间：三分钟 要求：A、B层能完全记忆90﹪，C层能记忆80﹪，D层能记忆70﹪，注意正确读音 sock T-shirt shorts sweater how much hat pants shoe skirt dollar 方式：2分钟独立完成，书写规范，互批、更正，1分钟巩固 要求：A、B层能完全记忆90﹪，C层能记忆80﹪，D层能记忆70﹪，力争全部达标。 研读对话 内容：P70 the dialogue （听力材料） 方式：1.根据研读提纲小组讨论，找出重难点知识及新语法句式，并与旧知识比较，掌握新语法句式的特点与规律。 2.巩固语法知识：限时3分钟，熟记重点语句，掌握有关语法及重点词组。（速读、速写、速记), 对子间检测 检测A:小组展示拓展 名词单数 名词复数 Grammar How much is this T-shirt ? How much are these socks? 特殊疑问句句式：特殊疑问词+一般疑问句？ be(单数)+名词单数 be(复数)+名词复数 are How much It’s They’re is Make a conversation （至少运用5个生词，仿编约30个词的对话，在小组内展示，推荐优秀者在全班展示） make a conversation with your partner, 3 minutes to prepare and then show in class 1.全力以赴，扩展创新 2.D层能替换生词 3. B、C层能替换生词并有所创新 4.A层有所创新并脱离课本表演，力争90℅同学能脱离课本表演 A:Hello,_______ B:Hello,_______ A:How much is______? B:It’s________ A:How much are _____? B:They’re________ * * *