苏教版小学语文3—6年级课内诗词整理.pptVIP

观书有感 朱熹（南宋） 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？为有源头活水来。 寓意：作者以源头活水来比喻学习，告诉人们人如果要不断长进，就要不断地读书学习和探求新知识。 大风歌 刘邦（汉） 大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡， 安得猛士兮守四方！ 寓意：这首诗表达了刘邦重返故乡的得意之情和安邦定国的迫切心愿。 夏日绝句 李清照（宋） 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 寓意：这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。 石灰吟 于谦（明）千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不怕， 要留清白在人间。 寓意：全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。 墨梅 王冕（元） 吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。 寓意：这首诗描绘了墨梅的素净淡雅，不追求色彩的艳丽，表达了诗人不随世俗，坚贞自守的高洁品质。 马诗 李贺（唐） 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 寓意：这首诗是通过咏马、赞马或慨叹马的命 运，来表现志士的奇才异质、远大抱负 及不遇于时的感慨与愤懑。 要求: 1、熟练背诵古诗词，熟记作者。 2、大体理解古诗词的意思，能用 自己的话说一说。 3、能够灵活运用古诗中的诗句。 夏日田园杂兴 范成大（宋） 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 寓意：这首诗描写了农民们紧张而忙碌的田园 生活，勾勒出热爱劳动的农家孩子的淳 朴形象，散发着浓浓的生活气息。 清明 杜牧（唐） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 寓意：这首诗展现了一幅江南清明节的风情 画，诗的头两句写清明节时天气多变， 旅人在清明这个情调很浓的大节里，归 乡扫墓心切，但道路泥泞，举步艰难， 不免触景生情。 塞下曲 卢纶（唐） 林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。 寓意：据《史记》描述，汗代的“飞将军”李广 有一次在夜里听到风声，把一块大石头 当成老虎，一箭射去，箭头深深地插入 石头中。这首诗，赞颂了李广将军勇力 过人，武艺非凡。 望庐山瀑布 李白（唐） 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 寓意：作者用夸张的手法描写了瀑布的壮观， 表达了诗人对庐山瀑布雄伟壮丽的赞美 和对祖国山河的热爱之情。 绝句 杜甫（唐） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 寓意：这首诗是杜甫在成都草堂中所作。诗中 展现了色彩艳丽的风景画，反映了诗人 兴趣盎然地观赏春景时有限愉悦的心情。 滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 寓意：这首诗描写了春雨中滁州西涧的幽静景 象，抒发了诗人对恬静生活的向往。 望洞庭 刘禹锡（唐） 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 寓意：这首诗描写了洞庭秋夜的湖光山色，表达了诗人对自然的热爱和宽广豁达的胸怀。 峨眉山月歌 李白（唐） 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 寓意：这首诗通过描写月映清江的美景，抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。 风 李峤（唐） 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 寓意：这是一首构思别致的写风诗。这首诗让人看到了风的力量。风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。 元日 王安石（宋） 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 寓意：这首刷描写在欢快的爆竹声中，人们喝着屠苏酒，用新桃符换下旧桃符，表现了新春佳节热闹欢乐、气象更新的动人情景，充满了浓郁的节日气氛。 江雪 柳宗元（唐） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 寓意：这首诗托景言志，诗中描写的是一幅风雪寒江独钓的情景，表达了诗人毫无畏惧、不向黑暗势力屈服的坚强意志和不同流合污的高贵品质。 江南春 杜牧（唐） 千里莺啼绿映红，水村