2016鲁人版语文选修第二课“晁错”课件4.pptVIP

【参考译文】 强盗杀害了阴贵人的母亲邓氏和弟弟阴。刘秀非常悲伤，封贵人的弟弟阴就为宣恩侯。又召见阴就的哥哥侍中阴兴，也要封侯，把印信绶带放到他面前。阴兴坚决推辞说：“我没有冲锋陷阵的功劳，而一家人中，已有好几个人承蒙封爵赐土，使天下人抱怨，这实在是我所不愿意看到的。”刘秀赞赏他，不再勉强。阴贵人问他为什么要这样做，阴兴说：“皇帝的外戚为不知谦让退避所苦，嫁女儿要配王侯，娶妻子连公主也瞧不起，我心里实在不安。富贵有极限，人应当知足，浮夸奢侈更会为世人所指责。”阴贵人对他的话很有感触，从而严于律己，谦恭退让，始终不替亲属谋求官爵。 单击此处进入 活页规范训练 温馨晨读篇 自主学习篇 合作探究篇 审美写作篇 活页规范训练 氤氲书香篇 哲思短章 鱼和鱼鹰 附近所有的池塘都成了鱼鹰的地盘，鱼塘和水池是它食宿的好地方，所以鱼鹰的伙食一直很好。但随着它年事增高，精力衰退，原有的伙食水平难以为继，每况愈下。这只鱼鹰老眼昏花看不清水底，又无罗网捕鱼，经常忍受饥饿的煎熬。饥饿所迫，在万般无奈之中它想出了一个好计谋。 鱼鹰在池塘边上看见一只虾，便对它说：“我的好伙计，我有一个重要消息告诉大家：大祸将要降临到你们头上，一个星期后，这池塘的主人就要下网捕捞你们了。” 虾闻言急急忙忙向大家通报情况，一时间满城风雨，一片惊慌。水族动物全跑了出来，聚在一起选派代表谒见这只水鸟。 “鱼鹰大人，您这消息是打哪儿来的？您说的靠得住吗？您有解救的办法吗？我们应该怎么办才好呢？” “换个地方。”鱼鹰不容置疑地答道。 “可我们怎么换呢？” “你们不用操心，我可以把你们逐个带到我住处的附近，只有我知道这条路，世界上没有比这更隐蔽更安全的地方了。这是一个自然生成的鱼塘，歹毒的人类根本就不知道它的地方。这个鱼塘能使你们全体获得新生。” 修身名句 1．地势坤，君子以厚德载物。 ——《周易·乾卦》 赏读：像大地敞开广阔的胸怀一样，君子把一切可以接纳、包容的东西都吸收进来。 2．德薄而位尊，知小而谋大，力小而任重，鲜不及矣。 ——《周易·系辞下传》 赏读：(如果一个人)德行很差但地位很高，智慧很少却谋略很大，力量很小却担负很重的任务，那就很少能办成事情了。 3．先义而后利者荣，先利而后义者辱。荣者常通，辱者常穷。 ——《荀子·荣辱》 赏读：先考虑道义而后考虑利益的就会得到光荣，先考虑利益而后考虑道义的就会受到耻辱。光荣的，经常通达；耻辱的，经常穷困。 4．强本而节用，则天不能贫；养备而动时，则天不能病；循道而不忒，则天不能祸。 ——《荀子·天论》 赏读：加强农业，厉行节约，天(大自然)就不会使人贫穷；给养充备，动作得时，天就不会使人困顿；遵循道治国，不出偏差，天就不会使人受祸。 知识卡片 1．文题解读 本文节选自《袁盎晁错列传》。 袁盎、晁错都是有功有过、功过参半的人物。因为他们平素就相互敌对，到关键时刻又相互倾轧，结局又都非常悲惨，所以司马迁把他们合写为一传。 2．人物与事件 晁错(前200—前154年)，西汉时谋臣、政论家。颍川人，一作朝错。传在《史记》卷101《袁盎晁错列传》。曾从张恢学习先秦法家申不害和商鞅学说。文帝时，任太常掌故，奉命向故秦博士伏生受《尚书》。景帝为太子时，他为太子家令，深得宠信，号为“智囊”。 景帝即位，拜为御史大夫，提出重本抑末，重农抑商政策，法令多所更张；又提出纳粟受爵，募民充塞下以备匈奴的主张。为巩固中央集权，他提出逐步削夺诸侯王国封地的建议，被景帝采纳。吴楚等七国以“清君侧”为名，发动叛乱，他为政敌袁盎所谮害，朝服斩于东市。著有《论募民徙塞下书》、《论贵粟疏》等。 3．审美视窗 由晁错之死所想到的 看到晁错之死我第一个想到的是刘备和徐庶的分离。在三国演义中曹操利用奸计挟持徐庶老母，徐庶被迫离开刘备时，刘备心灰意冷，看着徐庶的背影离开了自己的视线，刘备哭泣着说“把前面这片树林给我全部砍了，它使我看不清元直的背影”。刘备为了救徐庶的母亲忍痛放徐庶走，没想到徐庶的母亲因徐庶弃刘备而投曹操，含辱自杀。刘备失去了徐庶，徐庶失去了母亲，徐庶在离开刘备之前曾许诺他此生不为曹操献一计出一谋，他履行了自己的诺言，这样一个才华横溢的人就无为了一辈子。但是他离开了，刘备却得到了诸葛亮。就如同晁错死了，让朝廷看清了诛晁错，清君侧的骗局，使得汉景帝真正的平定了七国，不再像高祖、文帝那样无为而治，开了汉朝有为而治的先河。 晁错的死和徐庶的离开都曾让我感觉到历史中苍凉的一面，也领悟了自古忠孝不能两全的含义。多想置身于那个时代，去亲自体会英雄们的抱负、胸襟、胆识、忠义、孝道…… 3．特殊句式 (1)判断句 晁错者，颍川人也 (2)被动句 卒受大戮 (3)定语后置句 数上书孝文，时言削诸侯事及法令可更定者 (7)用“被”字表示被动。如：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。这