语文四年级下鄂教版7《题西林壁》课件〔35张〕.pptVIP

西林寺 坐落于庐山北麓 ，为庐山北山第一寺。 学习古诗的方法？ 自学指导（一） 大声读古诗，读准字音，说说你读懂了什么？ 题西林壁宋.苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 自学指导（二） 自由读前两句诗，回答问题： 题西林壁 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 自学指导（二） 自由读前两句诗，回答问题： 自学指导（三） 自由读后两句诗，回答问题： 题西林壁 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 题西林壁 前两句是写什么？后两句是写什么？ 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 岭 峰 远 近 高 从正面看，庐山是连绵起伏的山岭；从侧面看，庐山是峭拔挺立山峰。从远处、近处、高处、低处看，庐山呈现出各种不同的姿态。 为什么认不清庐山的真面目呢？只因为自己在庐山之中。 抬 头 仰 望 低 头 俯 视 * * 题 西 林壁 题西林壁 书写 西林寺墙壁 写在西林寺墙壁的诗 庐山位于江西北部，北临长江，东临潘阳湖，是一所历史悠久的名山，相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道，结庐为舍，因此而得名。自古享有“匡庐奇秀甲天下”的声誉。 庐山南北长约25公里，东西宽约20公里，以雄、奇、险、秀闻名于世，巍峨挺拔的青峰秀峦、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海奇观、俊奇巧秀的园林建筑，一展庐山的无穷魅力。历代诗人墨客相继慕名而来，留下了许多珍贵的名篇佳作。 这首诗的作者是谁？ 苏轼 2、释诗句，明诗意 3、想意境，悟诗情 1、知诗人，解题意 1、有不懂的词语吗？试试用自己的话说说这两句话的意思？ “岭”的特点是什么？“峰”的特点又是什么？ 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 （具体指什么不同？） 连绵起伏的山岭 巍然耸立的险峰 景色姿态 观察的角度不同， 结果也不同 从观察的什么来说的？结果呢？ 1、有不懂的词语吗？试试用自己的话说说这两句话的意思？ 2、作者从哪些角度来欣赏庐山？从中看到了什么？ 横、侧、高、低、远、近 随着诗人观察角度不同，看到的景象不一样。 1、有不懂的词语吗？试试用自己的话说说这两句话的意思？ 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 真实的全貌 识：知道 缘：因为 庐山 （我）看不清庐山的真面目，只因为我身在庐山之中。 为什么身在庐山中看不清？ 视野太狭窄 庐山景色（雄奇壮观） 以及不同姿态 感悟、悟出道理 后两句仅指观庐山的道理吗？ 也告诉了我们什么？ 测一测： 1、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗启示人们： 。 2、学了这首诗，我懂得了 。 当局者迷，旁观者清 看事物的角度不同， 得到的结论也不同 ，我们要从不同角度思考问 题，客观全面的看待问题 自学提示： 一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷，只要你用心的去读，去感受，你就能看到这幅画。下面就请同学们结合注释反复读古诗，看谁能把它读成一幅画。 你想象的画面是怎样的？ 注释： 不识：看不清、认不清 只缘：只因为 面目：面貌 ，这里指庐山的风景。 身：自己 此：这 放飞想象： 横着看，庐山 ； 侧着看，庐山 ； 从远处望，庐山 ； 从近处看，庐山