语文：2.7《〈红楼梦〉的情节波澜》第1课时课件〔粤教版必修4〕.pptVIP

* luō dì sī tuān chī tà dié dù jù biāo xuán 更迭 重叠 喝水 口渴 缔构 啼哭 小厮 撕扯 辑录 缉拿 作揖 波澜 斑斓 谰言 伦次 纶巾 沦落 喻指贪求官位俸禄的人。 鞭打，抽打。 征兆，兆头。 定计陷害，使别人落下罪名。 形容心神不宁。 宏伟美丽，气势宏大。 自然形成而合乎理想。 指分道而行,比喻因目标不同而各奔前程。本 文指创作方式不落俗套。 不可缺少。或，稍微。 也作“蜚短流长”。散布谣言,中伤他人。飞, 散布。 话讲得很乱，没有条理层次。 指没有邀请而自己来的客人。速，邀请。 启事 启示 细致 细巧 偶尔 偶然 《红楼梦》情节安排的总特点：善于在平淡生活 中掀波澜。 答案 　 2．作者运用了怎样的比喻来评价《红楼梦》？ 《红楼梦》是一座富丽堂皇、精工细巧的艺术大 厦，我们看到了缔构者的匠心。《红楼梦》是一条天造 地设的江流，我们看到了它的波澜。 答案 　 (1)如：金钏儿投井，雨村临门，是高潮的导因； 忠顺王府索人是高潮的诱因；贾环的飞短流长、造谣中 伤是高潮的直接发因。由远及近，脉络清晰，一步紧接 一步，层层递进，一环衔接一环，丝丝入扣，把情节逐 节推向高潮，进入非如此即不可的境地。 (2)值得学习的经验有：一是使用具体的事实作论据时， 不可过详。那些具体的描写，只能起到“喧宾夺主”的 作用，使文章不再像是一篇议论文，应该知道，议论文 中“举例”的目的，是用来作为论据证明的论点，“过 详”的事例，只能使论据与论点之间的关系变得不那么 直观。当然, 叙述事实也不能简洁到说不清事实的程度。 答案 　 二是使用例证法时，如要列举较多事例应注意角度的变 换，不应总是同一类材料的罗列。三是使用例证法时不 要有例无证，忽略论证环节。应注意把道理讲透，揭示 出论据与论点之间的内在联系。论据和论证要有机地结 合在一起，在举出事例的同时,及时地加以分析、论证， 使论据和论证融为一体。这样，才能使每一个论据都紧 紧地和论点联系起来，使论点得到更有力的证明。 *