2017人教版高中语文必修三第九课“劝学”课件.pptVIP

一、基础积累 1.下列不含通假字的一项是（ ） A.君子生非异也 B.木直中绳， 以为轮 C.驽马十驾，功在不舍 D.虽有槁暴，不复挺者 【解析】选C。A项“生”通“性”；B项“ ”通“煣”；D项“有”通“又”。 2.对下列句子中加点词的用法及意义的判断，正确的一项 是( ) A.①②相同，③④不同 B.①②不同，③④相同 C.①②不同，③④不同 D.①②相同，③④相同 【解析】选C。①介词，从；②介词，比；③连词，表递进；④连词，表转折。 3.下列句子中没有活用现象的一项是（ ） A.积善成德 B.上食埃土，下饮黄泉 C.假舟楫者，非能水也 D.故不积跬步，无以至千里 【解析】选D。A.善：形容词作名词，善行；B.上、下：名词作状语，向上、向下；C.水：名词作动词，游泳。 4.下列句子中加点词语古今词义相同的一项是（ ） A.木直中绳， 以为轮 B.学不可以已 C.蚓无爪牙之利 D.而绝江河 【解析】选B。A项“以为”，古义：两个词。以，介词，把；为，动词，制成。今义：认为。B项“可以”，在此句中和现代汉语中意思一样，能够。C项“爪牙”，古义：鸟兽的爪子和牙齿；今义：比喻坏人的党羽（贬义）。D项“江河”，古义：长江、黄河；今义：泛指河流。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 5.下列句子中与例句句式相同的一项是（ ） 例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强 A.马之千里者，一食或尽粟一石 B.甚矣，汝之不惠 C.不复挺者， 使之然也 D. 以为轮，其曲中规 【解析】选A。例句和A项都是定语后置句。B项是主谓倒装句；C项是判断句；D项是省略句。 二、课内阅读 阅读课文最后一段，完成6～9题。 6.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.故不积跬步，无以至千里 跬：古代称跨出一脚为“跬” B.风雨兴焉 兴：起兴 C.驽马十驾 驾：马行走一天的路程 D.金石可镂 镂：雕刻 【解析】选B。兴：兴起。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 7.下列句中加点的“焉”字的用法与其他三项不同的一项 是（ ） A.三人行，必有我师焉 B.积土成山，风雨兴焉 C.积水成渊，蛟龙生焉 D.积善成德，而神明自得，圣心备焉 【解析】选D。句末语气词。A、B、C三项为兼词，相当于“于是”、“于此”。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 8.下面对本段文字的理解有误的一项是（ ） A.本段从学习的方法和作用的角度来论述“学不可以已”。共用了十个比喻论证学习是不断积累的过程，不能停止。 B.“不积跬步”“不积小流”的比喻从反面说明如果不积累就难以实现远大目标。 C.用“骐骥”“驽马”对比，说明主观条件的好坏，不是成功的决定因素，坚持不懈才是学好的关键。 D.用“蚓”的“用心一”和“蟹”的“用心躁”两个比喻正反对照，说明有效的学习还要靠专心致志。 【解析】选A。“作用”应为“态度”。 知 能 提 升 作 业 素 能 每 课 一 得 基 础 自 主 学 习 目 录 助 读 资 料 链 接 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 素 能 每 课 一 得 基 础 自 主 学 习 助 读 资 料 链 接 疑 难 名 师 点 拨 目 录 知 能 提 升 作 业 素 能 每 课 一 得 基 础 自 主 学 习 助 读 资 料 链 接 疑 难 名 师 点 拨 目 录 知 能 提 升 作 业 素 能 每 课 一 得 基 础 自 主 学 习 助 读 资 料 链 接 疑 难 名 师 点 拨 目 录 知 能 提 升 作 业 素 能 每 课 一 得 基 础 自 主 学 习 助 读 资 料 链 接 疑 难 名 师 点 拨 目 录