2017人教版高中语文必修三第十课“过秦论”课件.pptVIP

一、基础积累 1.下列各句中，不含通假字的一句是（ ） A.合从缔交，相与为一 B.振长策而御宇内 C.而倔起阡陌之中 D.天下云集响应，赢粮而景从 【解析】选B。A.“从”通“纵”；C.“倔”通“崛”；D.“景”通“影”。 2.下列加点词语的解释，完全正确的一项是（ ） A.于是秦人拱手而取西河之外 拱手：两手合抱。形容毫不费力。 西河：黄河以西。这里的“河”，专指黄河。 B.伏尸百万，流血漂橹 伏：倒下，指在战场上被打死的人。 橹：拨水使船前进的器具，即大桨。 C.斩木为兵，揭竿为旗 兵：士兵。 揭：揭开。 D.焚百家之言，以愚黔首 言：言论，著作。 黔首：贵州的百姓。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 【解析】选A。B. 橹：盾牌；C. 兵：兵器；揭：举；D. 黔首：秦朝对百姓的称呼。 3.下列各句中加点词的活用类型归类正确的一项是（ ） ①有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意。 ②天下云集响应。 ③外连衡而斗诸侯。 ④诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。⑤赢粮而景从。 ⑥南取汉中，西举巴、蜀。 ⑦于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。 ⑧始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 A.①②⑤⑧/③④/⑦/⑥ B.①②/⑤⑥/④⑦/③/⑧ C.①②⑤⑥/③④⑦/⑧ D.①②⑤⑥/④⑦/③⑧ 【解析】选C。①②⑤⑥为名词作状语，③④⑦为使动用法，⑧为名词作动词。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 4.下列语句中对“之”字的用法归类正确的一项是（ ） ①秦孝公据崤函之固 ②北收要害之郡 ③有宁越……之属为之谋 ④齐明……乐毅之徒通其意 ⑤焚百家之言 ⑥项伯乃夜驰之沛公军 ⑦当是时也，商君佐之 ⑧而迁徙之徒也 A.①②③/⑤⑦⑧/④⑥ B.①③④/⑤⑦/②⑥⑧ C.①②⑤⑧/③⑦/④/⑥ D.①②④/③⑥⑧/⑤⑦ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 【解析】选C。“之”字的用法依次为：结构助词，“的”/代词，他/指示代词，这些/动词，到。 5.下列句子中句式特点与例句相同的一项是（ ） 例句：为天下笑者，何也？ A.然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。 B.谪戍之众，非抗于九国之师也。 C.蚓无爪牙之利，筋骨之强。 D.若属皆且为所虏！ 【解析】选D。与例句均为被动句。A.判断句；B.状语后置句;C.定语后置句。 二、课内阅读 阅读课文最后一段，完成6～9题。 6.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ） A.非铦于钩戟长铩也 铦：锋利 B.非抗于九国之师也 抗：抵抗 C.序八州而朝同列 朝：使……朝见 D.仁义不施而攻守之势异也 施：施行 【解析】选B。抗：匹敌，相当。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 7.下列各句中加点词属古今异义的一项是（ ） A.然而成败异变，功业相反，何也 B.且夫天下非小弱也 C.然秦以区区之地 D.试使山东之国与陈涉度长絜大 【解析】选D。“山东”在文中指崤山以东，即东方诸国，今义为省名。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 【解析】选D。A项，“之”，①助词，的；②指示代词， 这些。B项，“于”，①介词，表比较；②介词，表对象。 C项，“向”，①副词，先前；②介词，朝着。D项，“而”，都是连词，表顺承关系。 9.下列分析不符合文意的一项是（ ） A.“且夫”一句，写秦朝江山依旧，险关如故。照应课文第一段，说明秦非亡于地理形势的变化。 B.“仁义不施而攻守之势异也”是全文的中心，作者用以劝说后世统治者施行仁义以安民。 C.本段是在前文铺叙基础上的集中议论，大量的史实使作者的论点水到渠成。 D.对比论证是本段的鲜明特色，将陈胜与山东六国进行对比，说明比陈胜强大的山东六国未能战胜秦国的原因以及秦亡于陈胜首倡的起义的原因均在于他们不施行仁政。 【解析】选B。作者写作该文是劝说汉文帝即当世统治者的，因此“后世”不妥。 知 能 提 升 作 业 素 能 每 课 一 得 基 础 自 主 学 习 目 录 助 读 资 料 链 接 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 素 能 每 课 一 得 基 础 自 主 学 习 助 读 资 料 链 接 疑 难 名 师 点 拨 目 录 知 能 提 升 作 业 素 能 每 课 一 得 基 础 自 主 学 习 助 读 资 料 链 接 疑 难 名 师 点 拨 目 录 知 能 提 升 作 业 素 能 每 课 一 得 基 础 自 主 学 习 助 读 资 料 链 接 疑 难 名 师 点 拨 目 录 知 能 提 升 作 业 素 能 每 课 一 得 基 础 自 主 学 习 助 读 资 料 链 接 疑