高31轮复习建议.pptVIP

* * 物质循环是内外力共同作用的结果，通过物质循环改变地表形态。把地壳物质循环、内外力作用和地表形态的转变结合一起讲，不能单独分开讲述，使学生认识地表形态的变化是内外力作用的结果，正是这种内外力的共同作用下，岩石圈的物质才会不停的循环。 * * * * 第一、二问以“相互联系的水体”和“地球的圈层结构”作铺垫，考查学生对水循环过程的认识。第二、三、四问考查水循环的地理意义：首先是水循环促进了各圈层之间的能量交换和物质迁移，调节全球热量平衡，其次是维持着地球上各种水体之间的动态平衡，使淡水资源不断更新，此外对全球的生态、气候、地貌等产生深刻的影响。第四问通过构建模式图，考查学生对海陆间循环及其重要性的认识。 * * A：水循环使地球上的各种水体处于不断地更新状态，维持着全球水体的动态平衡。 B：水循环对地表太阳辐射能起着吸收、转化、传输的作用，从而给该地区提供丰富的水能资源。 C：水循环是自然界最富动力作用的循环运动，不断地塑造着地表形态。 D：陆地径流源源不断地向海洋输送大量的泥砂；不断地塑造着地表形态。 A * * 教师应有自己的备考讲义 江苏卷 组合图、变化图——气流运动状况 天气系统过境时的天气（现象）变化过程 2、运用简易天气图，判读天气系统，并分析在其影响下的天气（变化）特点。 7．由08时到20时，图中 A．①地风向偏北，风力逐渐减弱 B．②地受高压脊控制，天气持续晴朗 C．低气压中心向东北方向移动并增强 D．气旋中心附近暖锋移动快于冷锋 （10北京）读某日08时和20时海平面气压分布图（单位:百帕） 未来几天内,我国北方大部分地区将经历 天气变化过程,简述其具体表现。 锋面类型 暖锋 冷锋 天气特征 过境前 过境时 过境后 晴，气温低,气压高 晴，气温高,气压低 连续性降水 阴雨，刮风，降温 转晴，升温，降压 转晴，降温，升压 低压---气旋(2分) 降低(1分) 向东北移动(1分) 天气系统变化特点 低压槽---锋面 (2分) 中心 冷锋A东移(1分) 暖锋B北移(1分) 气旋中心附近冷锋移动快于暖锋(1分) 简述08时到20时该区域天气系统的变化特点并分析②地天气变化过程（17分） 2010北京高考题改编和拓展练习 气流运动 性质类型 发展演变 位置 气压 下降(1分) 晴转阴雨(1分) 风力 风向 气温 偏南风转偏西风(1分) 增大(1分) 下降(1分) ②天气变化 降水 转晴 气压 继续下降 先强后减弱 预测 冷锋A(1分) 暖锋B(1分) 锋面 上升 A A B B 辐合 (1分) 垂直 水平 上升(1分) 偏北风 假设图示的冬季天气系统以120千米/日的速度向东移动。读图3完成下列要求。 （1）简要说明A地在未来30小时内风向、风力及气温的变化趋势及其原因（不考虑地形的影响）。 空间信息： 属性信息： 解题关键： 2° 2°=200KM 120千米/日×30小时=5千米/小时×30小时=150千米 高考题（2005 全国文综） A位于高压脊前沿 A位于高压脊后沿 A位于高压脊后部 A A 等压线密度加大 答案要点 A地未来30小时内因高压脊(或天气系统)东移，风向将由偏北转为东北风，再转为东风和东南风， 同时随着等压线间距缩小(或气压梯度加大)，风力略有增加。 随着风向由偏北转向南，A地气温也会略有上升。 考试说明 课程标准 水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义 运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义 解读 运用水循环示意图，说出水循环的主要环 节，通过主要环节的相互联系，说出水在自然 界的循环过程，并说明水循环的地理意义。 运用图文资料，判读各种水体的相互补给 关系，说出河流的补给特点，并分析原因。 图1为“水循环示意图”,读图回答下列问题。 ① ② 图1a ③ ④ 图1b (1)将图1a所示的四种水体类型与图1b中的字母对应填空：A 、B 、C 、D 。水圈是 但 的圈层。 (2)地球表面各圈层相互渗透。图中B水体通过 （环节）进入 圈，C水体通过下渗环节进入 圈，自然界的水在各圈层中循环运动，进行着 和 。 (3)图中②不断地塑造着地表形态，其主要的外力作用是 、