高中物理3—1：欧姆定律.pptVIP

学习目标 一、知识与技能： 1.知道电流的产生原因和条件． 2.理解电流的概念和定义式，并能进行有关的计算 3.理解电阻的定义式，掌握欧姆定律并能熟练地用来解决有关的电路问题．知道导体的伏安特性． 二、过程与方法： 1.通过电流与水流的类比，培养学生知识自我更新的能力． 2.掌握科学研究中的常用方法——控制变量方法，培养学生依据实验，分析、归纳物理规律的能力． 三、情感与价值观 重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识，通过电流产生的历史材料的介绍，使学生了解知识规律的形成要经过漫长曲折的过程，培养他们学习上持之以恒的思想品质． 教学重点 理解定律的内容以及其表达式、变换式的意义 教学难点 运用数学方法处理实验数据，建立和理解欧姆定律 教学方法 探究、讲授、讨论、练习 教学用具 多媒体课件 例1.电路中有一段导体，给它加上3V的电压时，通过它的电流为2mA，可知这段导体的电阻为______Ω； 如果给它加上2V的电压，则通过它的电流为______ mA； 如果在它两端不加电压，它的电阻______Ω。 例2：关于电流和电阻，下列说法中正确的是（ ） A．电流的方向与导体中电荷的定向移动方向相同 B．金属导体温度升高时，由于自由电子的热运动加剧，所以电流增大 C．由R=U/I可知，I一定时，导体的电阻R与U成正比，U与I成反比 D．对给定的电阻，比值U/I是一个定值，反映导体本身的一种性质 如果人体的最小电阻是800Ω，已知通过人体的电流为50mA时，就会引起呼吸器官麻痹，不能自主摆脱电源，试求安全电压。 * * 第三节 欧姆定律 焦作四中 高二物理组 我的大学 我的梦 既然在导体的两端加上电压，导体中才有电流，那么，导体中的电流跟导体两端的电压有什么关系呢？ 分压电路：(控制电路) 可以提供从零开始连续变化的电压 实验电路 E S R B A V 测量电路: 测导体B的电流、电压 数据记录 10 U/I 5 0.40 0.30 0.20 0.10 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 0.50 0.25 0.20 0.15 0.10 0.05 电压（V） 电流（A） 电流（A） B 导体 据数处理 做U-I图象 1、U-I 图像是一条过原点的直线; 演示 A 2、同一导体，电压与电流的比值为定值. I U O B A 导体两端的电压U与 通过导体的电流 I 的比值 3、定义式： 4、单位： 1、物理意义： 2、定义： 兆欧（MΩ） 千欧（kΩ） 国际单位制中 欧姆（Ω） 反映导体对电流的阻碍作用 一、电 阻 (R只与导体本身性质有关) 10 U/I 5 0.40 0.30 0.20 0.10 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 0.50 0.25 0.20 0.15 0.10 0.05 电压（V） 电流（A） 电流（A） B 导体 A 二、欧姆定律 1、内容：导体中的电流I 跟导体两端的电压U成正比，跟导体的电阻R成反比． 2、决定式: 3、适用： 金属导电和电解液导电 定义式 决定式 t q I = 1500 1.33 1500 D 三、伏安特性曲线(I-U图线) 1、伏安特性曲线(I-U图线): 导体中的电流I随导体两端的电压U变化的图线 图线斜率的物理意义是什么？ 电阻的倒数 I U O B A 10 U/I 5 0.40 0.30 0.20 0.10 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 0.50 0.25 0.20 0.15 0.10 0.05 电压（V） 电流（A） 电流（A） B 导体 A 比较 I U O B A I U O B A I-U图线 U-I图线 2、线性元件和非线性元件 符合欧姆定律的导体的伏安特性曲线是一条通过坐标原点的直线，具有这种伏安特性的电学元件叫做线性元件； 不符合欧姆定律的导体和器件，电流和电压不成正比，伏安特性曲线不是直线,这种电学元件叫做非线性元件． O I U 一、电阻 导体两端的电压与通过导体的电流的比值. 2、定义式： 1、定义： R反映导体对电流的阻碍作用. R只与导体本身性质有关. 二、欧姆定律 1、内容：导体中的电流I 跟导体两端的电压U成正比, 跟导体的电阻R成反比． 2、决定式: 适用: 线性电阻. 三、伏安特性曲线(I-U图线