【人教必修1】烛之武退秦师.pptVIP

烛之武退秦师 1、注意下列红色字的读音 贰于楚（ ） 微夫人之力（ ） 佚之狐（ ）夜缒而出（ ） 阙秦以利晋（ ） 共其乏困（ ） 秦伯说，与郑人盟（ ） 2、说出红色字在句中的意思 贰于楚 阙秦以利晋 晋军函陵 唯君图之 越国以鄙远 因人之力而敝之 亡郑以陪邻 何厌之有 又欲肆其西封 共其乏困 朝济而夕设版焉 * 本段的重点在“说”： ①“秦晋围郑，郑既知之矣” ——坦言知亡，避其锐气。 ②“若亡郑而有益于君”至“君之薄也” — —指出亡郑只对晋国有利。 动摇了秦、晋联盟基础，不能不让秦伯动心。 ③“若舍郑以为东道主”至“君亦无所害” ——说明舍郑会对秦国有益。 攻郑还是友郑?秦王当然要权衡利弊了。 ④“且君尝为晋君赐矣”至“唯君图之” -------从两国关系进一步分析了晋国忘恩负义， 让秦国意识到自己的危险，最终退兵且留兵助守。 体味人物形象塑造的艺术性。 文中的主要人物是烛之武，作者通过他的语言， 不管是牢骚，还是说辞，都表现了他不仅能言 善辩，而且深明大义、机智勇敢。特别是说秦 时的举重若轻、不卑不亢、委婉曲折、步步深 入更集中地体现了一位出色的辩臣的形象。以 上是正面描写。佚之狐的推荐、郑伯的自责， 退秦师的事实，都从侧面烘托了这个人物。 有三士足以上人而从之 有三足以上人之士而从之 其：A 第三人称代词，相当于“他（她）的” 、“它的”、“他们的”，又相当于“他、她、它、他们”。例如：“其生不蕃”。 B 句中语气词，表揣测语气，译为“大概”，例“天其或者将建诸” 还可表希望语气、反诘语气、命令语气等。 其： C 指示代词，相当于“那、那些”。例如：“君知其难也”。 D 代词，可译为“自己的”。例如：“失其所与，不知”。 执事：敢以烦执事 陪：焉用亡郑以陪邻 设版：朝济而夕设版 肆：又欲肆其西封 本文出现的特殊实词： 对对方的敬称 增加 修筑防御工事 延伸、扩张 而 ①今急而求子　　(才，连词，表顺承) ②夜缒而出（面山而居）(表修饰，连词) ③若亡郑而有利于君　(表顺承，不译) ④朝济而夕设版焉。　(表转折，但是) 3、焉 ①子亦有不利焉　　(语气词，表陈述) ②焉用亡郑以陪邻　(疑问副词，为什么) ③若不阙秦，将焉取之　(疑问副词，怎么能) ④且焉置土石　　　　　(疑问代词，哪里) ⑤以俟夫观人风者得焉　(代词，之) ⑥永之人争奔走焉　　　(兼词，于此) 以 ①以其无礼于晋　　　(因为，连词) ②敢以（之）烦执事　(拿，用，介词) ③越国以鄙远　　　　(表顺承，连词 来) ④焉用亡郑以陪邻？　(表顺承，连词 来) ⑤若舍郑以（之）为东道主　(把，介词) *