2015版高考语文总复习课件：写作4选编.ppt

例1 2012大纲卷作文题 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章. 周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。 妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！” 我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。 妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑. 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 关键句 “脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。 ” ? 立意: 甩掉多余的顾虑 材料一　小新背双腿瘫痪的同学小牧到1千米外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是6年1000多个日子。 　　材料二　某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。 　　材料三　某单位在一些青少年中作了不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？”回答“悄悄走开”的人很多。 　　根据材料二和材料三自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。 甲说：“勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳能致富，所以在当今改革开放的时代，仍应发扬光大。” 乙听了不以为然地说：“在改革开放的天，靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技。高科技=高效益，这是致富的公式。” 一、抓关键词语拟题目 1990年，对中国人民来说，既是一个激励民心的年份，又是一个勿忘国耻的年份：鸦片战争150年纪念，庚子之变90年血祭，圆明园被焚毁130周年…… 　 明镜照形，古事知今。坐落于首都北京西北郊的圆明园遗址是西方资本主义列强对我国武装侵略的明证，这历史的伤痕，这往昔繁荣的灰烬，刻下的是一个东方民族的耻辱。(节选自秦晓鹰《读着历史，读着青春》) 何为关键词句 寓言性材料抓揭示寓意的词句 评述性材料抓议论抒情的词句 事件性材料抓揭示因果的词句 文学性材料抓体现哲理的词句 注意文中开头句、结尾句、中心句、过渡句、反复出现的句子 引中评+观点 例4：芸芸众生之中，我们都只是平凡人。我们都有欲望，那些诱惑我们的东西就像古希腊神话中塞壬女妖的歌声，动听美妙。可我们若禁不住诱惑就会像寻歌而去的船只，落得个船毁人亡的结果。生活中，诱惑无处不在。面对诱惑，我们不能迷失自我。 二、议论文论据使用的技巧 （一）论据材料的叙述技巧 原则：高度概括 （一）引述论据“要简洁，要围绕中心论点” 为他人着想，让成功之花绽放。 懂得为他人着想的人，在通往成功的路上，即使坎坷，但必能实现理想。新东方俞敏洪校长在北大学习期间，总会为别人多想一点，打水、扫地、打饭、辅导功课，他都包揽在身上，毫无怨言，这样在同学们心目中树立了良好的形象。因此在他创业最艰难之初同学们都放弃优渥的工作，义无反顾地来到他的身边，与他一起打拼。 为他人着想。让成功之花绽放。俞敏洪为他人着想，赢得了信任，赢得了支持，更赢得了帮助。 引述论据，恰当“包装” 引述论据，恰当“包装” “包装”法之一：情景再现式 为他人着想，让成功之花绽放。 看着舍友拖着疲惫的身子回来，你拎起水壶走向开水房；看着大家无暇顾及的“狗窝”，你又拿起了扫帚；看着病痛无力起身的同学，你总贴心地递上热腾腾饭菜，帮忙辅导功课。俞敏洪，你这一坚持就是四年。所以，在你创业最艰难的时候，同学们毫不犹豫地选择来到你的身边支持你，助你实现了理想。 …… 推荐方法： “当……，你……”、“看着……，你……”、“面对……，你……”、“在……，你……” “包装”法之二：模拟对话式 为他人着想，让成功之花绽放。 站在北大学生宿舍的走廊上，我面对拎着水壶匆匆而过的你说：“歇歇吧，四年了，每天都要帮别人打水、扫地，难道你不觉得腻烦吗？又没有人要求你这样做。”你只是淡淡一笑，说：“大家学习一天了，都挺累的，我就是举手之劳而已。”“你总是这样为别人着想。”也因为这样，我懂得了10年之后那些同学从美国和加拿大纷纷赶回来支持你俞敏洪创业的原因。 …… 推荐方法：“×××，我想对你说：‘……’”、“×××，看见（或就在、当 ）……，我问你：‘……’” 一、叙例式排比  蔺相如对廉颇的包容，成就了“将相和”的佳话；鲍叔牙对管仲的包容，成就了“九合诸侯，一匡天下”的壮举；李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世；而宋朝君主对士子学人的包容，则迎来了继战