传播学教程3精选.ppt

传 播 学 教 程 第三章 人类传播的符号和意义 知识要点： 符号的定义、分类和功能 语言符号和非语言符号的类型和特点 象征性社会互动 学习重点： 掌握符号的定义 了解语言、文字在人类发展中的作用 认识非语言符号在人类传播中的重要意义 理解人类传播的象征性社会互动的性质 学习难点： 理解米德的象征性社会互动理论 媒介 即讯息。媒介是社会发展的基本动 力，每一种新的媒介的产生都开创 了人类交往和社会生活的新方式。 ——麦克卢汉 马歇尔·麦克卢汉（1911年－1980年），加拿大人， 20世纪原创媒介理论家。在剑桥大学留学，获得剑桥博士学位。主要著作有《机器新娘》（1951年）和《理解媒介》（1964年）。 讯息≠信息 信息： 一切“表述”（或反映）事物的内部或外部互动状态或关系的东西都是信息。 讯息： 是由一系列有序性符号（语言、文字、图像等）组成的，表达特定信息的符号系统。 人类语言是思维的载体和物质外壳以及表现形式。 符号：是信息的外在形式或物质载体。 是传播过程中为传达讯息而用以指代某种意 义的中介。 任何事物只要它独立存在，并和另一事物有联系，而且可以被“解释”，那么它的功能就是符号。 人比动物高明的地方，就在于能够使用符号，在自己的脑海中实现概念化的过程。 符号的分类： 信号 象征符 语言符号 1.副语言 非语言符号 2.体态语言 3.物化、活动化、程式化、 仪式化的符号 符号的基本功能： 表述和理解功能； 传达功能； 思考功能。 意义 符号意义的暧昧性 传播过程中的意义： 1.传播者的意义 2.受传者的意义 3.情境意义 传播情景（语境）：对特定的传播行为直接或间接产生影响的外部事物、条件或因素的总称。 红楼 栗子 信息污染： 指媒介信息中混入了有害性、有毒性、欺骗性、误导性信息元素，或者媒介信息中含有的有毒、有害的信息元素超过传播标准或道德底线，对传播生态、信息资源以及人类身心健康造成破坏、损害或其他不良影响。 信息污染的表现： 信息超载 信息失真 信息过时 信息错位 信息重复 信息误导 信息干扰 信息缺损 信息堵塞 信息无序 信息病毒 信息渗透 结论： 人类的信息传播活动也可以理解为是“象征性社会互动活动”。 象征性社会互动： 也称符号互动或意义互动，是指人与人之间通过传递象征符和意义而相互作用和相互影响的过程。 特点： 1.互动双方通过象征符来交流或交换意义。 2.交换意义的双方必须要有共通的意义空间。 3.个人与社会具有相互制约关系。个人必须适应社会，同时个人又是参与社会创造的主体。 意义：是人对自然事物或社会事物的认识，是人为对象事物赋予的含义，是人类以符号形式传递和交流的精神内容。 符号意义的分类： 明示性意义与暗示性意义 外延意义与内涵意义 指示性意义和区别性意义 实例应用分析： 在分析“中国信息化水平测试报告” 过程中的象征性社会互动 新约-约翰福音(John) In the beginning was the Word, and the Word was with God, and the Word was God. The same was in the beginning with God. All things were made by him; and without him was not any thing made that was made. 《道德经》 道可道，非常（恒）道 名可名，非常（恒）名 无名天地之始 有名万物之母