北京林业大学风景园林硕士考研笔记考研复试难度考研经验.pdfVIP

资料获取、辅导课程 可咨询育明教育宋老师 2016年北京林业大学风景园林硕士考研改革调整考试科目 一、北京林业大学风景园林硕士考研报考统计考试内容（育明教育考研课程部） 育明教育考研课程部宋老师解析： 1、北京林业大学风景园林硕士专业学位考研今年分为三个方向：01 风景园林、02：园林植物03： 风景园林。各专业方向的专业一均为 “风景园林基础”，专业二为各自方向业务课 2、北京林业大学风景园林硕士考研的报录比平均在7:1(竞争比较激烈) 3、总成绩计算：初试成绩/* （50%-70% ）+复试成绩* （50%-30%）各项成绩计算到小数点后两位. 4、初试成绩中公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大 大部分考生的专业课分数都 集中在80-90分之间 想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，每门专业课要达到110 分。专业课的复习备考中 “信息”和 “方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要 针对北京林业大学风景园林硕士考研开设的考研辅导课程包括：专业课小班课程·一对一课程·视 1/3 频班 ·定向保录班·复试保过班。近年来北林风景园林硕士的录取考生中，近 均出自育明教育 的相关考研辅导课程 （北林考研资料、考试经验、辅导课程 可咨询育明教育宋老师叩叩：二四五九、六二二、四七七） 二、风景园林基础考研指定参考书 参考书名称 作者 出版社 《中国古典园林史》 周维权 清华大学出版社 资料获取、辅导课程 可咨询育明教育宋老师 《西方园林》 郦芷若，朱建宁 河南科学技术出版社 《园林树木学》 陈有民 中国林业出版社 《城市园林绿地规划》 杨赉丽 中国林业出版社 三、风景园林硕士考研手绘笔记系列（育明考研辅导中心） 园林空间分隔 （1）、以地形地貌分隔空间 要注意改造地形，使地形有起伏变化，以利用地形进行分隔和起到排水的作用。良好的地形 可丰富植被景观 （2）、利用植物材料分隔空间 将植物材料组成几何图形划分空间，使空间整洁明朗 以植物材料组成的树丛、密林、草坪、 灌木丛、绿篱等障景、夹景和漏景划分空间 （3）、以建筑和构筑物分隔空间 古典园林中的亭台楼阁，水榭花廊，云墙假山等，以及它们的组合形式在园林分隔中起到了 重要的作用。现代园林的建筑比例很小，但作为组景的重要因素，不仅起画龙点睛的点缀作用， 而且在空间的序列、层次和时间的延续上都担任重要的角色 （4）、以道路分隔空间 在园林中以道路为界，划分若干空间，每个空间各具特色，道路又成为联系空间的纽带 四、园林空间意境创造 园林空间意境 意境是古典美学的一个特有术语 意境是一种复杂的、深沉的审美感受 是一种审美的精神效果 意境既是主观想象，又是客观反映，是弦外之音，音外之意 创景——情—— 意——境界 （意 境）触景生情）（回味无穷） 园林意境表达方式 园林意境的表达方式可以分为三种 （1） 直接表达方式 直接表达可以通过雕塑、小品等以具体形象表达思想感情 如英雄人物的雕象、 动物的雕象，各类装饰性的雕象会使人浮想联翩。儿童公园的蘑菇亭、月洞门、动物造形设施，古 典园林的厅台楼阁，现代园林平坦的草地、茂密的树丛，协趣动人的各类喷泉等。以不同的气氛感 染人，产生不同的联想 资料获取、辅导课程 可咨询育明教育宋老师 （2） 间接表达方式 托物言志、借景抒情，这种方法比直接表达手法更加委婉动人 运用植物的特定含义寓景予情。如松、竹、梅岁寒三友，荷花出淤泥而不染，菊花傲 霜斗雪。用光加强空间气氛。天然的春光明媚、落日余辉、旭日东生、阳光普照、峨嵋佛 光等