2016-2017学年高中地理1.2当代环境问题的产生及其特点课件选编.ppt

* 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 一 二 一、环境问题的表现 1.资源短缺。 2.环境污染。 三 目标导航 预习导引 一 二 3.生态破坏。 三 目标导航 预习导引 一 二 三 目标导航 预习导引 一 二 4.全球环境变化。 环境问题是发展过程中产生的,因此环境问题的产生只与人类活动有关。这句话对吗?为什么? 提示不对。环境问题的产生,既有自然原因,也有人为原因,且以人为原因更为重要。 三 目标导航 预习导引 一 二 二、环境问题产生的原因 1.资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾。 (1)地球自然资源总量有限,而人类需求不断增长,构成人口与资源之间永恒的矛盾。 (2)控制世界人口的增长,使其稳定在适度的规模,成为解决当代环境问题的关键。 2.短期经济利益与长远环境效益的矛盾。 (1)发达国家走过了先污染、后治理的道路。 (2)片面追求短期经济效益,造成环境污染。 三 目标导航 预习导引 一 二 3.局部利益与整体利益的矛盾。 (1)对污染物不先行治理即转移给邻近地区,扩大污染的危害。 (2)发达国家把污染严重的企业转移到发展中国家。 (3)国内经济较发达地区把污染企业转移到贫困地区。 4.个人行为和大众利益的矛盾。 三 目标导航 预习导引 一 二 为什么说环境问题就是发展问题? 提示从环境问题的产生原因可以看出,环境问题是伴随着人口、资源和发展问题出现的,这四者之间是相互联系、相互制约的。造成环境问题的根源是在人类中心主义指导下的传统发展模式和生活方式。所以从本质上讲,环境问题就是发展问题。 三 目标导航 预习导引 一 二 三 三、当代环境问题的特点 一 二 知识精要 典例精析 迁移应用 一、环境问题的表现 1.环境问题的概念 所谓环境问题是指人类与环境矛盾的激化状态,表现为矛盾双方趋于互相对抗、互相排斥、互相否定、互不适应,因而影响人类生产、生活,甚至威胁人类生存,成为人类必须解决的问题。 2.环境问题的表现 不同的历史时期,生产力发展水平不同,环境问题的表现也不同。近三百年来,人类经历了由农业社会向工业社会的转变,工业化给人类带来了巨大的物质财富,但是同时也带来了严重的资源短缺、环境污染、生态破坏以及全球环境变化等问题,如下表所示: 一 二 知识精要 典例精析 迁移应用 一 二 知识精要 典例精析 迁移应用 【例1】 下列现象属于环境污染的是(　　)。 A.森林面积减少,生物物种减少 B.水土流失,土地荒漠化 C.汽车排放尾气造成光化学烟雾 D.宁夏地区由于灌溉不当造成土地盐碱化 思路分析本题考查环境问题的表现。环境污染主要是人类向环境排放过多的废弃物超过了环境的自净能力而产生的。森林面积减少、生物物种减少、水土流失、土地荒漠化、土地盐碱化都是人类活动导致环境恶化,从而影响人类生产与生活,属于生态破坏。 答案C 一 二 知识精要 典例精析 迁移应用 2013年首都环境建设任务将生态环境列为重点工作,市发展改革委等多部门齐出手从空中到市民身边,立体防控PM2.5等污染。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物。据此完成下列各题。 (1)PM2.5造成的环境问题属于(　　)。 A.环境污染 B.生态破坏 C.资源短缺 D.生物多样性减少 (2)根据资料判断,下列说法正确的是(　　)。 A.PM2.5就是空气中的浮尘,肉眼可见 B.PM2.5对呼吸道健康的人没有危害 C.PM2.5的浓度与人类活动有一定关系 D.PM2.5在海洋上含量高,因为海洋上空水汽多 答案(1)A　(2)C 一 二 知识精要 典例精析 迁移应用 环境污染与生态破坏 一般情况下,环境污染会导致生态破坏,反过来,生态破坏也会影响环境污染的发生及其后果。当前发展中国家的环境问题主要表现为生态破坏,而发达国家的环境问题则主要表现为环境污染。 一 二 知识精要 典例精析 迁移应用 二、环境问题产生的原因 环境问题的产生,既有自然的原因,也有人为的原因,且以人为原因为主,它表现为以下几对矛盾的冲突。 一 二 知识精要 典例精析 迁移应用 一 二 知识精要 典例精析 迁移应用 【例2】 下图为我国华北某沿海地区景观剖面示意图,图中海岸为沙质海岸。读图,完成下列各题。 (导学 (1)分别说明图中甲、乙、丙三处植被的主要生态功能。 (2)近年来,该地区的荒草地不断开垦为农田,指出可能产生的主要环境问题。 一 二 知识精要 典例精析 迁移应用 思路分析该题以景观图为载体,考查森林等植被的生态功能和破坏植被产生的一系列环境问题。第(1)题,首先要明确植被所处的位置不同,其主要生态功能也就不同。然后从甲、乙、丙不同位置分别描述森林等植被的生态作用即可。第(2)题,荒地开垦会造成生