2016-2017学年高中语文第四单元自然科学小论文11中国建筑的特征课件选编.ppt

第四单元　 * 自然科学小论文 第11课　中国建筑的特征 课时作业 自主学习夯基础 课堂探究破重难 课堂内外话阅读 * 人是从哪里来的？又要向何处去？大自然有无穷的奥秘等待着我们去观察、去思索、去探寻。 科学小论文是传播知识的媒介，是启迪思维的钥匙，是走进科学殿堂的导游图。 让我们努力学习，更新知识，改变观念吧，这样，我们将会拥有一个比地球还要大n倍的宇宙！ 【图说·画中有话】 【概说·单元内容】 本单元学习自然科学小论文。这里所说的“小论文”，是科学普及意义上的文章，大多是为了普及科学知识，引起大众对科学的关注、兴趣和热情而写的。这些文章不一定是发前人之所未发，却都出自科学大师之手，观点确实，论证严谨，文笔生动，兼有理趣和知识性。 《中国建筑的特征》是我国著名建筑学家梁思成所写。文中概括了中国建筑的九大特征及它们的风格和手法。文章列举了大量的事例并巧妙地运用比喻来说明事物。 《作为生物的社会》是美国著名医学家、生物学家刘易斯·托马斯写的一篇论文。作者采用独特的视角，运用生动、幽默的语言，将一些群居性生物的行为与人类进行比较，描述了一些生物的组织性与人类的相似之处，对人类盲目自大、不能充分认识自身生存危机作出了警示。 《宇宙的未来》是英国理论物理学家史蒂芬·霍金1991年1月在剑桥大学所作的演讲。本文纵横古今，跨越时空界限，从宇宙的本源谈起，主要探讨了宇宙未来的两种命运：一是继续膨胀下去；一是收缩而至于坍缩成一个点。膨胀还是收缩，取决于宇宙的平均密度。语言风趣幽默、结构严谨。 【师说·单元所学】 本单元所选的三篇课文，文化内涵十分丰富，有对中国建筑特征的概说，有对生物的社会行为的描述，有对宇宙未来命运的探索。学习时可抓住以下几个方面： 1.培养学习科普文章的兴趣。 21世纪人类已经进入知识经济时代，一个缺乏科学教育的民族是很难强大起来的，一个缺乏科学素养的人是很难适应现代社会的工作和生活的。本单元科普文章的理性精神和睿智哲思，对我们心智的成熟是非常有益的。 2.把握住“自然科学小论文”的特点。 本单元学习的课文多为论述式阐发式的，更具有议论化的特点。学习时，要立足于“科学人文”方面。这些文章，既是“科学的”，有科学知识、科学理念和科学精神，又是“人文的”，以人文的观点审视科学、对待科学，表现出很强的人文关怀色彩。 3.理清作者的思路，概括归纳文章的要点，理解文章的重点难点。 本单元所选课文，每一课都有一个核心议题，作者在写作时，都是经过了缜密的构思，围绕相应的议题来组织材料的。解读的过程，从某种程度上说就是一个还原的过程。明晰了作者的思路，抓住了文章的要点，找出了重点难点问题，对文章的整体理解就不难了。 4.发挥学习的主动性，开展跨学科的交流活动。 学生是学习的主体，在学习科普文章时调动自己学习的主动性更为重要。另外，跨学科的知识融合，可以促进知识的整合，能力的贯通，是新课标着意提倡的学习理念，而且容易实行，应该在学习中给予足够的重视。 从先民露天生活到穴居生活，从有巢氏立木为柱、铺草为顶到现代人的钢筋混凝土大楼，科学的发展总是这样引领着人类。科学每前进一小步，人类就前进一大步。 放眼中国，从北方传统的四合院到南方依山而建的竹楼，从东部的雕梁画栋到西部朴实的窑洞，无不体现出中华民族的智慧。 一部中国建筑史，可以从建筑的嬗变中体验出风雨的侵蚀、脉搏的跳动。让我们走进《中国建筑的特征》，了解我国古代建筑的特点。自主学习夯基础 本栏目通过课前自主学习，整合知识， 要点记熟，夯基固本 1．字音识记 (1)单音字 ①翼状( ) ②墁地( ) ③斗拱( ) ④接榫( ) ⑤穹窿( )( ) ⑥额枋( ) ⑦琉璃( )( ) ⑧水榭( ) ⑨脊吻( ) (2)多音字 ①槛 ②翘 ③称 ④削 ⑤累 ⑥蒙 ⑦处 ⑧空 ⑨曲 答案 (1)①yì　②màn　③ɡǒnɡ　④sǔn　⑤qiónɡ lónɡ　 ⑥fānɡ　⑦liú li　⑧xiè　⑨jǐ (2)①kǎn/jiàn　②qiáo/qiào　③chèn/chēnɡ　④xuē/xiāo　⑤lěi/lèi/léi　⑥Měnɡ/mēnɡ/ménɡ　⑦chǔ/chù ⑧kōnɡ/kònɡ　⑨qū/qǔ 2．字形辨析 (1) (2) (3) (4) (5) (6) 答案 (1)妨/防/纺　(2)缀/辍/啜　(3)檐/赡/瞻　(4)掘/崛/倔　(5)廪/凛/檩　(6)湎/缅/腼 3．近义词辨析 (1)一副·一幅 辨析：一副：用于成套的东西。 一幅：用于布帛、呢绒和图画等。 前者是几个组成一个，后者是单个个体。 例句：①焦点拍品是徐悲鸿的代表作《雄鸣天下》，据说这是徐悲鸿在1934年岁末送给