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的科学性发展。
学既不是一门纯粹的科学,也不是毫无科学性,它的科学性介于全和无之间,并向比较纯粹、完全
相同,这也降低了它们的科学性。综合考虑心理学上述方面的情况,可以得出这样一个结论:心理
比较倚重高级统计分析,而这些方法并不一定能直接得出因果关系,对分析结果的解释也可以各不
社会心理学和管理心理学等 、例如教育心理学(心理学的不少分支 ,另外 。)上也很难做到这一点
)
义心理学则重视意识、情感、价值等行为主义心理学比较忽视的内容,它不甚强调客观观察(事实
的研究从被试身上直接观测到的客观事实、寻找其中因果关系的学术流派。而与之同时代的人本主
行为主义认为,只有那些可以观察到的行为才是心理学研究的对象。当代认知心理学则是一个典型
,它直接违反了科学研究的客观性原则。内省在冯特时代,心理学研究的主要方法是所谓的
学科的科学性是一个连续体,在学科发展的同时,其科学性也在发展。
三、心理学是不是科学
可以通过推理加以解释,任何问题都可以通过推理而得到解决。
推理--逻辑思维是理解一切事物和解决一切问题的基础。对科学家来说,世界上任何事物都
(五)世界是可以用理性加以理解的
任何一个科学家都会在不同程度上承认:世界是可知的。
(四)世界是可以认识的
科学家认为,任何事物的发生都有其原因,而不是毫无理由地独自产生的。
(三)世界是有因果关系的
物质的运动是有规律的。只要条件满足,就会出现过去出现过的事件。
(二)世界是有规律的
对于大多数科学家来说,我们面临的世界是客观存在的、不以我们的意志而转移的。
(一)世界是真实的
二、科学的五大前提假设
研究客观存在的事物;所谓严密性,就是科学家采用严密的思想方法和研究方法。
唯一来源了。科学与前面三个途径的区别在于其客观性和严密性。所谓客观性,就是科学只承认和
就一个人来说,科学研究是获得正确知识的一个重要来源;而对全人类来说,科学就是获取真知的
人们获得知识的途径:权威、逻辑推理、经验或直觉、科学。
科学就是通过客观的观察和严密的论证来获取知识。
一、什么是科学?
心理学的科学性 第一节
绪论--心理学怎样成为一门独立的科学 第一章
月第一版5年1999 教材:《实验心理学》(孟庆茂、常建华编著)北京师范大学出版社
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世纪中叶以后,德国生理学家、心理学家韦伯19 秒
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