2016儿童文学任务三答案选编.docx

任务三：一、单选题(1/15)、在众多的材料中，阅读的重点还是( )。 (2分)A、作品本身B、过程本身C、占有本身D、分析本身(2/15)、( )的《寄小读者》是现代儿童文学史上抒情散文的名篇。 (2分)A、郑振铎B、严冰儿C、冰心D、刘半农(3/15)、儿童文学评论写作的步骤：一是认真阅读作品，广泛占有材料；二是( )。 (2分)A、确定论题方向，开始评论写作B、选择恰当论题，决定评论写法C、提炼材料观点，撰写评论提纲D、展开调查研究，分析重点材料(4/15)、儿童文学鉴赏是人们在阅读儿童文学作品时的一种特殊的精神活动，是由( ) 引发的一种艺术思维和审美活动。 (2分)A、运用艺术思维B、借助创造性联想C、阅读儿童文学作品D、再造形象(5/15)、( )是儿童文学中作品量最大、最受小读者欢迎的体裁，它充分迎合了孩子们喜好新奇，富于幻想、向往光明的不平凡的事物的天性。 (2分)A、儿歌B、儿童诗C、童话D、儿童小说(6/15)、是否具有儿童情趣是进行( )的一个重要标准。 (2分)A、儿童文学创作B、儿童文学鉴赏C、儿童文学评论D、儿童文学阅读(7/15)、儿童文学的标准就是用以评价和衡量儿童文学的( )。 (2分)A、前提B、基础C、手段D、尺度(8/15)、有利于读者鉴赏水平的提高，是( )的作用之一。 (2分)A、儿童文学创作B、儿童文学批评C、儿童文学阅读D、儿童文学教育(9/15)、儿童文学鉴赏是开展正常的儿童文学批评的( )。 (2分)A、依据B、结果C、基础D、目的(10/15)、在评论儿童诗时，首先应该努力以儿童的眼光、( )设身处地地去欣赏它。 (2分)A、儿童的喜好B、儿童的情感C、儿童的幻想D、儿童的思想(11/15)、顾及全篇，知人论世是儿童文学评论的一般( )之一。 (2分)A、标准B、要求C、步骤D、尺度(12/15)、( )是儿童文学创作的原则之一，也是儿童文学鉴赏的特点之一。 (2分)A、“四多四少” B、“寓教于乐” C、“爱的母题” D、艺术思维(13/15)、儿歌的评论应从读者对象的年龄出发，紧扣形式特点、围绕儿歌的( )展开论述。 (2分)A、教育性与娱乐性B、认知性与宣泄性C、针对问题D、形象性与音乐性(14/15)、“儿童文学评论与成人文学评论没有什么差别”的说法是( )。 (2分)A、正确B、错误(15/15)、“文学鉴赏从读者审美的角度反映了作家、作品、读者的三者的关系”的说法是( )。 (2分)A、正确B、错误二、判断题(1/10)、儿童文学鉴赏是沟通儿童文学作者与儿童文学读者的中介和桥梁。(2分)A、正确B、错误(2/10)、儿童文学批评的标准就是用以评价和衡量儿童文学作品的尺度。(2分)A、正确B、错误(3/10)、儿童文学鉴赏是开展正常的儿童文学批评的基础。(2分)A、正确B、错误(4/10)、儿童文学鉴赏的意义之一是有利于小读者发展健康高尚的审美情趣，提高鉴赏水平。(2分)A、正确B、错误(5/10)、儿童文学评论论题的选择，最重要的依据是现实需要。(2分)A、正确B、错误(6/10)、每一个儿童读者心目中的“卖火柴的小女孩”的形象都是相同的。(2分)A、正确B、错误(7/10)、儿歌的评论不用考虑读者对象的年龄。(2分)A、正确B、错误(8/10)、儿歌的评论不用考虑读者对象的年龄。(2分)A、正确B、错误(9/10)、儿童文学批评与儿童读者无关，因为儿童读者对说理的评论文章不感兴趣。(2分)A、正确B、错误(10/10)、儿童文学鉴赏即儿童文学阅读。(2分)A、正确B、错误三、多选题(1/10)、儿童文学鉴赏的主体主要是少年儿童，但也包括( ) 等成人。 (3分)A、儿童文学作者B、评论者C、教师D、家长(2/10)、儿童文学评论的写作步骤是( )。 (3分)A、认真阅读作品，广泛占有材料B、展开调查研究，分析重点材料C、提炼材料观点，撰写评论提纲D、选择恰当论题，决定评论写法(3/10)、儿童文学具有审美的( )。 (3分)A、认识功能B、教育功能C、思维功能D、娱乐功能(4/10)、儿童文学评论的一般要求是( )。 (3分)A、抓住重点，全面剖析B、顾及全篇，知人论世C、实事求是，贵有“灼见” D、针锋相对，有所发现(5/10)、文学鉴赏从读者审美感受的角度反映了( )的三者关系。 (3分)A、评论者B、作者C、作品D、读者(6/10)、儿童文学批评的作用是( )。 (3分)A、有利于儿童文学作家的创作B、有利于读者鉴赏水平的提高C、有利于儿童文学理论的建设D、有利于强化儿童文学作品的社会价值(7/10)、由于儿童文学自身的特点和儿童文学读者都有别于成人文学，所以儿童文学评论也应该提倡多写些短小精悍的( ) 的文章。 (3分)A、简介式B、概括式C、点评式D