舞蹈系汇报最终版.ppt

2012年9月参加中国（山西·襄汾）陶文化节四幕大型音乐歌舞情景剧《帝尧》的演出 2013年舞蹈专场 2011年参加中国(山西·安泽)荀子文化节开幕式演出 校园舞蹈大赛 2013年10月 广场舞 啦啦操 教学档案 第二届雏菊杯获奖 第二届校园电视舞蹈大赛 获奖证书 总结 TEXT 综上所述，舞蹈学专业办学指导思想明确，人才培养方案符合教育部的要求，开设的主要课程达到教育部普通高等学校专业目录的相关要求，教学效果较好；实验实训课程、实习课程开设齐全，效果较好；科教研工作开展良好；各项教学管理制度健全，执行保障有力，故申请增列舞蹈学专业为学士学位授权专业。 * * * * * * LOGO 音乐学院 山西师范大学 舞蹈学专业申请列为学士 学位授权专业汇报 提纲 基本情况 人才培养 专业建设 实践教学 教学管理 教学质量 师资力量 设施设备 其它保障 1 3 2 基本情况 一. 师资力量 现有教师9人，教授1人，副教授2人，高级职称占教师比例的33%；讲师3人，占教师比例的33%；助教3人，占教师比例的33%； 具有硕士学位学历7人，占教师比例的78%；具有海外留学经历1人。 师生比为1∶14。 TEXT 1.1 设施设备 排练厅4个，400m2 x2，分别为09b101和操场西舞蹈室；200m2 x2 ，分别为10104、10109。 音乐厅1个(280座)，配备有三角钢琴2台，及音响灯光设备。 把杆24组，练功垫15个。排练厅配有钢琴4台，还配备有音响、乐器等辅助设备。 TEXT 1.2 设施设备 1 2 3 4 09b101 10109 音乐厅 10104 1.2 设施设备 1 2 3 4 09b101 10109 音乐厅 10104 1.2 设施设备 1 2 3 4 09b101 10109 音乐厅 10104 1.2 设施设备 1 2 3 4 09b101 10109 音乐厅 10104 1.2 其它保障 学院图书资料室拥有藏书3606册, 期刊杂志20余种，DVD、VCD等音像资料1500余张。 text text 1.3 其它保障 学生实习采用顶岗支教和集中实习的方式进行。顶岗支教由学校与全省18个市县共建教育创新实验区构成。以音乐学院的名义建立实习基地 14个。 text 1.3 培养目标 课程设置及学分分配表 专业教育课程 1 3 2 人才培养 二. 培养目标 舞蹈学专业培养具备扎实的舞蹈理论知识、舞蹈史论知识，了解一定数量的优秀中外舞蹈作品；具有相当程度的舞蹈表演能力和教学能力；熟悉教育法规；具备良好的教师职业素养，能够在高中或初中组织舞蹈课堂教学和课外活动的人才。培养人才面向专业文艺表演团体、文化馆站、中小学校。 TEXT 2.1 课程设置及分配学分设置 TEXT 课程类别 学时数 占总学时% 学分数 占总学分% 通识教 育课程 通修课程 698 27.68 39 22.81 通选课程 138 5.47 8 4.68 专业教 育课程 专修课程 946 37.51 55 32.16 专选课程 502 19.9 29 16.96 教师教育课程 238 9.44 14 8.19 实践课程 26 15.2 合计 2522 100 171 100 2.2 专业教育课程 基训 民族民间舞 古典舞身韵 剧目课 素质技巧 中国舞蹈史 外国舞蹈史 舞蹈概论 舞蹈鉴赏与分析 舞蹈编导技法 TEXT 2.3 专业建设 完善培养方案：2010年制定了本科人才培养方案，并完成了所有专业基础课、专业课的“教学大纲”的制定。2012年、2013年又对舞蹈学本科人才培养方案进行了修订。师资建设：人才引进、新进教师培养、中青年教师发展、评教后三名帮扶等。 text text 科学研究：2011年以来，舞蹈学专业教师主持、参与科研3项，其中教育部项目1项。2011年以来，本专业教师在学术刊物上发表论文十余篇，其中在《舞蹈》上发表3篇，出版专著3部。 text 课程建设：在剧目课和民族民间舞的课程中增加山西地方舞蹈和以山西地方文化为基础编创的剧目作为教学内容，既丰富教学内容，又凸显地方文化特色。 三. 实践教学体系 艺术实践 1 2 实践教学 四.