从初中生到高中生的转化.ppt

* 我们经过了激烈的中考的竞争，战胜了一个个对手，如愿地进入了自己梦想的全国名校—衡水中学，在此向你们表示忠心的祝贺和热烈的欢迎！ 每一位进入高中阶段学习的高中生，都渴望在学习中有更快的进步，成绩有显著的提高，三年之后顺利进入自己理想的大学校门。良好的开端是成功的一半，每位高中新生应该主动了解高中学习的特点，作好思想、心理、学习上的准备，这将使你把握高中学习的主动权，迅速适应高中阶段的学习生活。 高中阶段的学习具有自身的特点 1、知识量大，系统性强。 2、综合性强，各学期相互影响。 3、能力要求高，贵在自我培养。 一些学生往往局限于知识的学习而忽视了能力（观察、思维、分析、阅读、动手）的培养，这恰恰是影响高中生学习进步的大敌。能力和活动联系在一起，只有通过活动才能发展人的能力和发展人的能力。 　 高中生要在实践中掌握学习的主动性。首先，要主动锻炼思维能力。一位高考状元在校时已被允许免听数学和物理课，但他仍旧按时听课，他说，“虽然老师讲的内容我都掌握了，但老师分析问题，解决问题的逻辑思维方法我还没学到手，我听课的目的是把自己的思维方法跟老师的比较，找出差距，培养自己的思维能力。” 　其次，需掌握科学学习方法。不少学生因成绩不理想而苦恼不堪，但他们唯一聊以慰寂的是自己已全身心地投入学习了，连节假日都用上了，殊不知这恰恰是学习上的一种误区。并非学习时间长就能获取科学的明珠，学习的现实已经或正在无情地把一批“用功”的学生推向深渊，原因虽是多方面的，但不科学的低效率的学习方法无疑是一个重要因素。 概括一些优秀学生的学习方法，在学习上要注重做到“三先三后”，“三戒三倡”。“三先三后”指先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人。表现为每个学生对自学能力，独立思考能力和解决问题能力的自我培养。这种自学能力一旦形成，学习的被动局面就有可能改变。有同学把“三先三后”的学习方法叫做“加速运动”，无疑这是尝过这种学习方法甜头的同学的切身体会。 “三戒三倡”指：一戒把学习当作苦役，缺乏学习兴趣；二戒过多过烂地死记硬背；三戒解题模式化。有人说：“生活中往往有这样的事，别人用亲身经历换来的经验往往不被后来者重视，而当他一旦用自己的经历再次证明了这些经验的时候，自己却又一次尝到了生活的苦果。”所以，看似老生常谈，却是被无数实践证明的经验之谈，需要我们认真领会。 　　最后，培养自信的心理品质。居里夫人，“自信心是人们成长与成才不可缺少的重要心理素质，可以毫不夸张地说，失去自信与自尊，有才能的人也会一事无成。”培养自信心需要我们做到“三相信，一莫要”。相信暂时的挫折无碍大局，只会帮你积累经验和教训；相信自己有能力，只是不得要领，没有施展出来；相信自己定能总结出一套属于自己的好的方法来。切莫一遇到困难就沮丧、心烦、寝食不宁，到头来“自己把自己打倒了” 第一 要适应重点高中学校激烈竞争的变化 进入重点高中的学生大部分是初中优秀的学生，可是到高中后，原有的个人优势必然发生变化，处于前列的只能是一些优秀生中的尖子。有些学生可能会从初中班级的“排头兵”位置落下来，甚至到“排尾”，对此要有心理准备。客观地讲，在一个班级内，处于前列的只能是少数，但对于个人来说，拧不是不可改变的，还可以通过自己的努力和自我调整再往前赶。要学会客观地评价自己，，给自己一个合理的定位。 第二，适应高中学习上的变化。 高中的学习生活与初中的学习生活有很大的差异，课程设置的增多、课程内容的加深、课程难度的加大，需要学生有更强的学习计划性和自主学习的能力，同时必须对自己在初中时所采取的学习方法予以适当的调整和改变，一味沿用初中的学习方法可能未必取得理想的学习效果，为此，要有充分的思想和心理准备。 第三，适应高中教学上的变化。 高中教学风格不同于初中，老师教学不再靠反复讲授、重点训练来达到知识的巩固，更多的靠自己的课堂思考领悟、课后主动学习、合理安排来遗稿学习效果。为此，要尽快实现自己的学习由被动接受型到主动思考形的转化。 第四，适应高中人际关系的变化。 不少同学进入高中后，感叹人际关系交往的困难，这与青春期的闭锁的矛盾心理有关。高中生一方面渴望与人交往，另一方面有相对封闭自己，不愿将自己的内心向别人敞开，导致人际交往中往往出现隔阂。对词，要有情形和理智的认识。学会真诚地开放自己，真诚地接纳别人，让自己尽快融入新的集体氛围中，为自己创造良好的心理环境 最后还要适应生活方式、自我管理等方面的变化以及正确处理男女同学之间的关系等。 总之，进入重点高中的值得庆幸的，先期作好心理准备是重要的，它将有助于你更好地适应新环境，顺利而优秀地走过属于你的黄金般的高中阶段。 行动形成习惯,习惯养成性格, 性格决定命运。 良好的行动形成良好的习惯, 不良的行