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2016届海南省白沙中学高三语文一轮复习汇报课《图文转换之徽标类》教学课件共22张PPT(共22张PPT)选编
图文转换 【考点精析】 1、图文转换:徽标文字转换、图片文字转换、漫画文字转换。 2、表文转换:表格文字转换、柱形图表文字转换、曲线图表文字转换、饼式图表文字转换、结构图表文字转换。 3、考题选材生活化突出。近几年图文、表文转换题的选材非常生活化,内容涉及奥运、节约水资源、网络语言等生活中的热点和焦点。由此可见,该题型走向生活,体现实用性、人文性、情趣性的趋势较为明显。 图文转换 (第一课时 徽标类转换) 复习目标: 能正确解读徽标的构成要素,并依据题目要求恰当地阐述徽标寓意。 徽标 命题分析 徽标,即徽记、标志,它不是一般的图标,往往“言简意赅”,高度凝练,蕴含着丰富的寓意。因此,此类考题主要考查考生透过现象,挖掘本质,真正把握其内涵的能力。 徽标题常见题型: 描述徽标画面内容,揭示徽标寓意。 一、(2013新课标全国卷I)下面是我国颁布的“中国环境标志”,请写出该标志中除 文字以外的构图要素及其寓意,要求语意 简明,句子通顺。(6分) 【满分策略】 第一步:审读画面,观察构成要素, 特别关注标题、注释及图中文字。 第二步:合理想象,丰富画面信息, 在仔细揣摩图画各要素之间的基础上展开想象。 第三步:类比联想,探究画图寓意。 第四步:组织答案,注意语言简明,句子通顺和字数要求。 1、立足图案,看清图案中心要素,不要遗漏。 2、介绍画面内容要有层次,或由内到外,或由上到下。 3、说明寓意要有内在联系,不要节外生枝,牵强附会。 4、语言表达要简明扼要,符合字数要求。 特别提醒 一、(2013新课标全国卷I)下面是我国颁布的“中国环境标志”,请写出该标志中除 文字以外的构图要素及其寓意,要求语意 简明,句子通顺。(6分) 该标志由中心的山、水、太阳及周围的十个环组成。(2分)图形的中心结构表示人类赖以生存的环境;(1分)外围的十个环紧密结合,环环紧扣,表示公众参与,共同保护环境。(1分)其寓意为“全民联合起来,共同保护人类赖以生存的环境”。(2分) 该标志中,山和水表示人类赖以生存的环境,圆环紧密结合,环环紧扣。寓意:我们要保护人类赖以生存的环境。 【现场阅卷】 该标志中,山和水表示人类赖以生存的环境,圆环紧密结合,环环紧扣。寓意:我们要保护人类赖以生存的环境。 1、没有介绍构成要素; 2、画面信息解释不清; 3、徽标寓意阐述不完整。 2分 【现场阅卷】 该标志中,山和水表示人类赖以生存的环境,圆环紧密结合,环环紧扣。寓意:我们要保护人类赖以生存的环境。 1、没有介绍构成要素; 2、画面信息解释不清; 3、徽标寓意阐述不完整。 2分 该标志由山、水和十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境;外围的十个环紧密结合,环环紧扣,表示公众参与,共同保护环境。寓意:我们要保护人类赖以生存的环境。 【现场阅卷】 该标志中,山和水表示人类赖以生存的环境,圆环紧密结合,环环紧扣。寓意:我们要保护人类赖以生存的环境。 1、没有介绍构成要素; 2、画面信息解释不清; 3、徽标寓意阐述不完整。 2分 该标志由山、水和十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境;外围的十个环紧密结合,环环紧扣,表示公众参与,共同保护环境。寓意:我们要保护人类赖以生存的环境。 1、构成要素介绍不完整; 2、徽标寓意阐述不完整。 4分 【现场阅卷】 该标志中,山和水表示人类赖以生存的环境,圆环紧密结合,环环紧扣。寓意:我们要保护人类赖以生存的环境。 1、没有介绍构成要素; 2、画面信息解释不清; 3、徽标寓意阐述不完整。 2分 该标志由山、水和十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境;外围的十个环紧密结合,环环紧扣,表示公众参与,共同保护环境。寓意:我们要保护人类赖以生存的环境。 1、构成要素介绍不完整; 2、徽标寓意阐述不完整。 4分 该标志由中心的山、水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境;外围的十个环紧密结合,环环紧扣,表示公众参与,共同保护环境。其寓意为“全民联合起来,共同保护人类赖以生存的环境”。 【现场阅卷】 该标志中,山和水表示人类赖以生存的环境,圆环紧密结合,环环紧扣。寓意:我们要保护人类赖以生存的环境。 1、没有介绍构成要素; 2、画面信息解释不清; 3、徽标寓意阐述不完整。 2分 该标志由山、水和十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境;外围的十个环紧密结合,环环紧扣,表示公众参与,共同保护环境。寓意:我们要保护人类赖以生存的环境。 1、构成要素介绍不完整; 2、徽标寓意阐述不完整。 4分 该标志由中心的山、水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境;外
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