医学研究生SAS统计分析软件教学的探索与实践.pdfVIP

·466· 史垦里生箕盐2QQ§堡!Q旦簋垫鲞篁§塑 ·教学研究· 医学研究生SAS统计分析软件教学的探索与实践 潘 燕 李 桥 孟 延 孙文红 李 新 戚 焰 山东大学医学院生物医学工程研究所(250012)张玉华 由于SAS系统强大完善的功能，用它进行医学数 时。医学统计学课程授课时间为一学期，我们把本课 据的统计分析是非常理想的。我们从20世纪90年代程和医学统计学课程安排在同一学期，这样学生在有 初开始，就给本校医学研究生讲授SAS课程，取得了 了计算机基础和医学统计学基础后，接着开始学习 很好的效果。 学统计学的教学，有计划地让学生学习相应的模块，如 课程要求及内容安排 1．要求学生通过SAS系统的学习具有以下能力：计教学之中，最终达到更有效地掌握有关统计知识和 ①掌握SAS的一般知识，正确理解常用名词术语的含 计算机技能的目的。 义，各模块的功能，了解软件的安装、配置及应用领域； 选用教材与授课方式 ②了解和掌握SAS系统的编程技巧，会编写简单的程 序；③能够使用SAS进行全面的数据管理与分析，如： 我们针对医学生的实际情况和进行医学统计时经 创建数据集，SAS数据集与外部数据文件的相互转换， 常遇到的问题，编写了《医学数据处理与SAS软件教 SAS数据集的内容概括、排序、转置，设置数据的输出 材和相配套的实验指导手册。教材中的例题和实验中 格式，用报告或图形显示数据，对数据集进行基本的统 的习题尽量选择与医学相关(如基础医学、临床、预防、 计分析和多因素分析。 2．根据课程要求，我们安排了如下内容：①SAS 系统概述，包括系统的启动、退出，编写、运行、调试、保 时，我们选用学生的考试成绩；用FREQ过程求卡方 存SAS程序的过程，常用功能键及命令菜单的使用， 检验时，直接选用了医学统计学中讲授卡方检验时用 一些概念的讲解；②建立临时或永久数据集的几种方 的大白鼠鼻咽癌发癌率的例题，这样学生对同一个问 法：利用传统数据步程序；用SAS／FSP模块中的题不仅可以应用统计学知识进行手工计算，还能通过 FSEDIT和FSVIEw过程；用SAS／ACCESS模块访问SAS软件利用计算机直接得到结果，提高了学生的学 其他的数据库；用SAS／ASSIST模块建立、管理数据习兴趣。实验指导手册包括七个上机实验，每个实验 集；用VIEWTABLE窗口建立、浏览、编辑数据集。这 都有目的要求和实验内容。目的要求给出本次实验应 是SAS实验教学的一个重点，因为所有要被分析的数 该了解、熟悉或掌握的内容，实验内容列出学生需要上 据都必须放在数据集中【11；③SAS服务过程(如 机操作的习题。为了让学生理论联系实际，运用SAS PRINT、FORMAT、SORT、STANDARD、TRANS— 去解决实际问题，我们安排理论课与上机实验交替进 行。每次上机实验都有专门的教师负责解答上机操作 POSE等)和基础统计过程(如MEANS、FREQ、TAB— ULATE、PLOT、CHART、UNIVARIAT等)；④参数 时遇到的问题，并要求学生在下课时上交实验报告。 性检验(用MEANS、TTEST过程做t检验，ANOVA、 考试形式 Gi。M过程做方差分析)，非参数性检验(RANK和 NPARlWAY等过程)和相关、回归(CORR、REG过通过理论课与实验课两个方面的学习之后，最后 程)等‘2】。